人际交往艺术之--学会平衡奉承与赞美

桂城督导培育

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3 n0 q( U) C! j; M1 `# v- o& g' M       要想在办公室里出人投地，赢得上司的青睐和同事间的和睦，可以有好几种方法：奉承他人，赞成他人的意见，帮助他人做事等等，其中奉承是最有效的。奉承是成为一个受欢迎的人的必备手段，是建立良好人际关系的基石，更是事业成功的良性催化剂。

2 Q* y3 M0 s5 ^& s  Q- ]2 `( Y# O       奉承其实是一种美德   

! L; |- o4 b1 m4 B1 c      在办公室共事，一般人往往容易注意别人的缺点而忽略别人的优点及长处。因此，发现别人的优点并给予由衷的赞美，就成为办公室难得的美德。无论对象是你上级、同事，还是你的下级或客户，没有人会因为你的赞美而动气发怒，一定会心存感激而对你产生好感。   

    巧妙地运用奉承手法，让你的上级欣赏你，让你的同事帮助你，让你的工作得以顺利完成，为每个人营运一种和谐的办公室气氛，同时不失去自己做人的尊严和修养，事业的成功也就离你不远了。   
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# i, y& s8 T* N- M1 m6 K* X: m    犹太人有一句谚语应该牢记在心：“唯有赞美别人的人，才是真正值得赞美的人。”   
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    奉承不应是拍马屁   
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( E6 {* f) P8 g* [) w- H, d! E    但在办公室里，有些人的“赞美”总让感到恶心。他们总像套着一个面具，不分场合和时间，巴结他遇到的每一个人，什么过头的话他都说得出口，他们认为向上司大献殷勤就能轻而易举地得到提升，而不想通过努力工作而获得成功。   
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    聪明而有人格的人并不这样认为。奉承别人并不是工作的全部，只是建立良好的人际关系，使自己的工作得以顺利完成、目的得以顺利实现的一种方法。让周围的人讨嫌、厌烦，对自己有什么益处呢？而光埋头干活一声不吭，成绩就会给那些整天吱吱喳喳的“马屁精”占为己有去邀功了。因此，奉承并不是要让你不分场合地乱拍一气，成功的奉承是一种为人处世的技巧。   
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0 e; s: E; U$ J% m/ v4 F) u     但千万不要把马屁精误认为朋友。他们只是利用你，一旦目的达到，就会把你一脚踹了。   
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& H+ Q; f" a9 I$ _% }- q! s1 j; _! P* G     请认清下面6种马屁精：   

$ p( b. D6 c- [( F     1.同意上司或同事提出的每一件事，经常说的一句话是“我完全赞成”。从不发表不同意见或建议。   
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     2.经常赞颂上司或同事，而且用贬低自己或其他上司同事的方法来赞美，同时表情丰富，挂着夸张的笑容。   
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& J8 k/ q& Z- v! `7 H4 U2 s     3.用赞美的话语来使你为他们办事，不该表扬的时候也大加赞赏，而对自己的平庸千方百计地遮掩。   

     4.有意在上司面前出同事的洋相而博取上司一笑，使自己出风头。   

/ o7 B6 w7 }1 h' c9 e4 ]     5.如果上司说了个笑话，哪怕是很没趣的笑语，他们也会笑得像真的一样。   

     6.工作时挑精拣瘦，但总是述说自己干的工作最重要最吃力。   
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0 e3 M  ?4 S4 c1 G+ l$ _4 i    奉承应该是发自内心的真诚的赞美，是自然而然的善意的行为，不需要你绞尽脑汁，处心积虑，也不需要你陪尽小心。   

8 p+ @0 d* W3 F) q( F+ W    1.把每一次赞美当作一次学习的过程，把他人的优点作为自己仿效的榜样，别人也就会很乐意地帮助你。同时，在实践中学会更自然地表达自己的好意。   

    2.对别人的意见不要立即表示赞同，给自己一段时间，表现出你的谨慎和细致，然后给别人进一步表明意见的机会，让他们说服你，这样你的赞同就会显得更具价值。   
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    3.在任何场合，对任何人，都要用适当的方法加以奉承，你可以把它看作是对未来的一笔投资。哪怕是别的部门的领导，或者是你所厌恶的人，也应该对他们的长处加以赞赏，这一样会给你带来回报。   

    4.奉承不光是说好话，而是说好听的话，问候、商量、关心、敬重的口吻同样是奉承。   

    5.如果你不相信对方，认为对方不值得赞美，就不必去赞美，虚伪的赞美会使自己隐入无法摆脱的困境，而对方也会觉得你在嘲讽而不是奉承。学习提示：   
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    1.不管是谁，都要亲切地打招呼。   

3 q! ?6 m9 c3 g    2.不管何时、何地，都要面露微笑。   
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( q6 q% u& M( E% W! z    3.最好的回答是“是”、“好”。   
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    4.偶尔不妨说一些玩笑话。   
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    5.对上司或前辈要恭敬并奉承。
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2 s0 ^/ ]* L* a# z; N1 L    摘自：广州通用教育网
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