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[技巧] 小组过程的带领技巧

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发表于 2012-11-3 00:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
(一)常用的带领技巧
1 B$ h2 W1 t! H- z/ n0 S( w& W
; d8 h4 z- Y+ X2 E% V. z# r3 z2 K( S' J3 |+ Z# }4 D$ s  \, ?9 h
1、温暖、尊重、同理与接纳
6 g( f5 c7 _. `  l& K2、与成员建立“良好”的关系- _% V( u! s  T! C& a, j# d
3、澄清与具体* u* ?$ e+ N- U
4、面质
% X. ]0 p9 m8 U2 V  N5、立即性% s" V# J- C: N
6、幽默4 D) V+ _$ X9 m3 Z9 G
7、行为改变技术的运用
$ Y" M+ s9 J4 C
- P, o' }& u3 n2 F' [  F" ]. l/ m/ z) I1 a( q* q
(二)常有的突发情况及其可能的处理方式/ `# I% I+ }. u

8 z! t! J8 u1 d( d/ b9 t+ r- y# C$ L) D: D. R' f2 {
1、成员捣蛋、抱怨、不专心、无聊、吵闹着要上厕所、喝水或擅离团体。
; j4 x6 B7 f+ B" T(1)运用团体制裁力,确实执行团体规范。
, q2 g# T5 p* y(2)同理其情绪,并切实地表达带领人自己的感受;其次,鼓励其将不满的情绪说出来或演出来,以发泄之。
) F6 @9 w4 o4 K; z9 A1 }1 X2 x(3)请其尊重并接受每一次团体的进行是正式的,并且共同探讨如何使每一次聚会都能愉快进行,使其接受事实,及共同分担责任。5 {+ y4 e4 R# d
(4)要求成员离开时,必须得到带领人的同意,且要求成员互相关心彼此的出席与参与。0 X1 B9 B, p! i0 e5 ^4 f5 S
(5)对于上厕所或喝水等要求,可规定其于团体前或团体后进行。若于团体中非要上厕所或喝水不可,即限时处理,并以一次为限。! ?; _# e7 e9 G* q. R0 d3 V
2、成员不参与、不说话、不耐烦。
; Z$ e$ F# [! g+ p8 |* Z- D(1)试着了解其真实原因。
7 B' B' R7 [+ O7 l! N4 d(2)对其平时的表现,予以鼓励,再邀请其参与活动或发言。
3 @# C: T8 S9 c( w(3)运用团体力量促其完成任务。1 ^* C! r$ [/ q; Q9 ^' V
(4)必要时,于团体结束后,以个别会谈方式了解个人的真实情况。5 U  v+ L) N* `" R* Q% W2 T
3、成员形成小团体,于活动中说话、起哄。3 t1 D' z# P- Q: P0 r
(1)运用团体压力,便是愿意听该小团体的谈话内容,将注意力全投注其身上,促其收敛。  S* @# M, Q# j+ O( x1 y1 l
(2)可将管理小团体秩序的任务,交给该小团体的主要中心人物。- k( j$ |" u6 ]1 F8 l' W
4、成员抗拒带领人的带领。
6 p" a) f3 U- |+ C9 L" U+ N% M- G(1)交由另一位带领人负责。
8 |6 ?( \: z1 G(2)鼓励成员说出感受与原因,共同设法解决。2 R6 N/ ~: [& z: U* _' F
(3)私底下,询问原因,再针对原因寻求解决。0 q9 A% C: o' W5 D- E
5、成员打(吵)架,或发生冲突。
& k" }$ I$ d6 i6 }! Z7 O(1)制止打(吵)架双方,由一位领导人带出团体外处理,另一位带领人继续带领活动。现场一定要立即处理,切勿放任或忽视。) `3 B9 t3 j3 H, G+ D* u" `
(2)领导人先将自己的感受表达出来,再促使冲突着分别将其感受和对立的原因说出,文明双方希望如何解决,及这些解决方法可能的后果,带领人可将双方以后处予以补充。
( e# x4 j5 J' q3 K) c& U(3)将此冲突情况,作为团体成员共同讨论的主题,以期使冲突者和平相处。成员互相回馈,以免此类情况再次发生。
2 ]$ e  b. E2 r3 g  B0 p9 o( @6 S(4)如双方非常坚持以打斗方式解决时,可让那个双方间隔三米互骂,但不准身体接触,以发泄情绪,之后询问双方,对此处理的意见,并且提供较好的人际解决问题策略。4 {$ ]4 D, V" }1 T7 T5 T
6、成员不断讥讽或嘲笑别的成员,影响团体的运作与和谐。/ h* y! h" |: a7 i3 D) ?% V
(1)开玩笑性质:若成员认为别人太“爱现”,带领人可说明,成员的表现是为了配合团体的进行,鼓励大家都能够配合,并且鼓励与肯定嘲讽者多多表现良好的行为。若针对别人缺点而加以嘲弄,可让其知道被嘲弄是相当难受的;必要时,可找机会使其亲身体验被嘲弄的感受。
4 U# P3 e5 u( b2 q8 [" t(2)恶意的攻击:若是多数人对一个人,则由一位带领人将被攻击者带开并辅导之,另一位带领人了解另一方的感受与原因,再帮助双方澄清、改善关系,有时甚至可提供共同完成一些任务的机会。若是一对一的情况,则可于团体中,大家共同讨论分享,或运用团体规范,促使双方减少不愉快感。2 |: Z8 q+ j# Y4 }( b
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