【社工服务微专家深造课程】之特殊群体服务的知识与应用技巧2（自闭症及亚氏保加症...

成长动力中心

课程编号：SM005A

课程名称：【社工服务微专家深造课程】
9 v8 m3 F, h  g                     之特殊群体服务的知识与应用技巧2（自闭症及亚氏保加症）（2学分课程）

课程目标：深入了解并掌握运用“自闭症及亚氏保加症”的知识技巧
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3 m$ p% @& f8 H8 ^# ?- G- W0 r课程对象：在职社工一年以上或有相关经验者
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课程时间：2014年3月30日（周日）10:00-12:00、13:00-17:00

课程简介：
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A. 自闭症的本质、成因、定义、特征

B. 评估及辨识自闭症和亚氏保加症的训练需要
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C. 介入计划的方向：模式和策略

9 b. }. v9 n% ~3 a) I' e! p# RD. 介绍和演示几类常用的教学和治疗方法

! i, Y! \9 c6 x- b课程嘉许

----参加者完成6小时课时，可获取得【特殊群体服务的知识与应用技巧2（自闭症及亚氏保加症）】听课证书；
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----所有参加者，凭本课程听课证书，可免费参与“特殊群体服务的知识与应用技巧”的实操反思工作坊一次，由香港督导或本机构资深一线社工主任带领。
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; W+ i  p8 Y% N! }课程导师：

谢杰雄先生
0 W, d$ b4 G1 K$ P6 \$ q现任香港小童群益会赛马会屯门青少年综合服务中心社工，为香港注册社工；持香港城市大学社会工作(荣誉)学士学位、香港大学社会科学(辅导学)硕士学位；具十二年社会工作专业前线经验，过去曾任家庭辅导社工、学校社工及兼任大学社会工作学实习课导师。去年获香港浸会大学及澳洲德维治中心(Dulwich Centre)颁发一年制叙事实践学位后证书。近年致力应用叙事治疗于特殊学习障碍儿童、青少年及其家长的个人及小组辅导工作上。
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% k* I: Z5 _; c$ Z4 b麦宝婷女士
! h6 b" z5 m( Q$ [: Y3 q7 [2 F香港教育学院中学教育证书、香港中文大学社会工作(荣誉)社会科学学士、研究院心理学深造文凭、澳洲格理菲斯大学(Griffith University)应用剧场及戏剧教育硕士。香港注册社工﹐曾任职儿童及家庭服务中心﹐专职服务有特殊教育需要之儿童及其家庭﹐包括专注力不足/过度活跃症、学习障碍及亚氏保加症等﹐具多年服务特殊教育需要儿童之前线经验。现职香港小童群益会驻校社工﹐近年积极揉合应用戏剧于社会工作服务中﹐亦曾多次尝试以应用戏剧手法服务有亚氏保加症之儿童及其家庭。

报名方式：中心会员100元/人，非会员200元/人
                   在读大专以上学生享受原课程费用六折优惠；     
" I" |4 m- n, t2 l, z: F1 h9 n2 e                  名额30人，额满即止；若因报名人数未达到最低开课人数，课程或将延期举行。
% ~6 W9 O9 u5 I& w* G' F(若您非本中心会员,想申请加入会员,请您登录中心网站下载会员申请表填写，填写完成交到本中心)

3 t+ S7 O# m9 k  ]0 E" g4 F8 W5 y' d报名截止时间：2014年3月28日5:00pm  
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# c" P* K3 Y* B6 v5 F8 _                       （因课程报名人数踊跃，请于截止报名时间前交费以预留上课资格。）

, j1 ?6 m4 E- Y- U4 S4 t报名方法：
. m7 b% D% @. z% s' `$ J（1）到成长动力中心填表报名
2 D1 X5 r$ G8 Q1 \1 w5 z# \, r（2）银行转帐方式：下载打印报名表，填妥后，以电子版方式发送到邮箱gdbgca@gmail.com或1912015053@qq.com后，再致电本中心确认是否收到您的报名表；费用可以转帐到本中心账户（建议可用网上转帐方式）。
1 v2 Y* M7 x. Y. u4 \1 r; d注意事项：
- ^0 o5 R6 {0 M) K( V' y9 X1）转帐前请致电确认您所需交纳的金额；
2）转帐时务必在备注中写上”姓名+3月03日微专家课程”；
$ ?7 I1 e9 O/ X+ V1 C3）转帐后请及时致电本中心，以便工作人员及时查账到款。
- w$ s' J! |$ M( ?  x账户信息如下：
开户名：广州市成长动力信息咨询有限公司
开户支行：中国工商银行北京路支行
银行账号：3602 0009 0920 0189 954
上课地点：
# m  f7 {3 Q; I广州市荔湾区环市西路68号广州市社区服务中心大楼5楼 (西村地铁站B出口)
如有疑问可以致电020-81970694 或15915736142 (关姑娘、刘姑娘)了解。


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