“你的快乐，我的荣幸”

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来源：苏州科技学院院报     作者：陈晓

        有人说，当你一路向前的时候应该尽自己所能撒下些许花瓣。这样，就会铺就一路的馨香，既让他人得到了享受也让自己获以满足。因为“花瓣”满载着你的付出、你的汗水、你的爱心，它减少了别人的苦难与不幸。而付出本身又是无与伦比的欢乐，于是它便造就了你的快乐！当我们一遍又一遍地重复着“助人乃快乐之本”时，真正的行动却难上加难。不过，在我们的身边却有这样一位同学，他身体力行地实践着“助人”的活动并且获得了“约翰·凯瑟克爵士社会工作奖励”的特殊荣誉——他就是来自社工专业的李越！

一、是什么让他发出了“救救孩子”的呐喊

1 s( |: R: E5 v/ o$ G        众所周知，“救救孩子”是鲁迅先生在《狂人日记》中发出的呐喊。那么，李越又是为什么会发出同鲁迅先生一样的呐喊呢？这就不得不提起他的第一次社会实践活动了。回忆起那次去志诚民工子弟小学所做的调查活动，李越颇有感触：“这是我的第一次社会实践，也是令我难以忘记的一次……”去志诚民工子弟小学做社会实践的主要目的就是为了调查该校的基本情况，为下次开展救助活动打下基础。在该校的所见让李越不由感慨：“我去过几所市区的学校，它们和民工子弟学校的差距实在让人震惊。无论是环境、师资、硬件设施还是教师态度，两者都遥不可比！”这一切让李越的内心受到了触动，然而当他们到教室分发调查问卷之时，校长的态度着实让他震撼。“只有成绩好的学生可以做问卷调查”这看似简单的几个字，却让李越的心情变得沉重。经过一番磋商，校长终于答应让李越他们自己来选择对象做问卷。但是，当李越把问卷发到一小男孩手中时，校长一个箭步冲上来以其精神有病为名夺走了问卷。“我还清楚地记得当时的情况，校长的言行真的很让我非常诧异。在民工子弟学校里的孩子们一样饱受歧视，得不到公平的待遇……”回到学校后，李越马上就自己的所见所感写下了一篇社会调查《救救孩子》。
) \: d0 Y6 J4 u& [$ M        从这次的社会实践中，李越更加感受到了救助活动的必要性。此后，每周三他都会去志诚民工子弟小学支教，一直坚持到了现在。为了更好地解决民工子女的困难，他也组织了不少次募捐活动。“既然选择做一件事就应该把它做到最好！”李越这样认为，他也这样实践着。在他看来，只有坚持去做才能从慢慢的积累中获得提升。
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二、多次实践让他更加热爱社会工作

         对社会工作的热爱促使李越一次又一次地投入到了各类社会实践中。为了让自己有更多投身社会的机会，李越在大一时便加入了社会工作者协会。现在经过两年多的磨练，他不负重望地挑起了协会理事长的重担。“博爱至诚，助人自助”——协会紧紧围绕这个理念开展了一系列的社会实践。
: Y, Q8 |# x) }* |        “志工的工作需要的不仅仅是爱心，它还要有一定的耐心和专业技巧。”李越反复强调。协会针对不同的群体开展救助活动，他们去“桃花坞工疗站”陪残疾人做游戏、聊天；去“察院场敬老院”为老人们送上欢歌笑语；深入各个学校宣传环保知识；开展社工论坛、手语教学……无论哪一项活动都少不了李越的身影，他腼腆地笑称：“助人为快乐之本嘛！”此外，协会与台湾慈济慈善基金会合作举办的心理讲座、志工培训及每月的环保日等活动李越也都会积极参加。“能够真正地带给服务对象帮助并且从中也让自己得到锻炼，何乐而不为？”李越解释道，“我们这个专业需要大量的社会实践，但是扎扎实实地做好一项工作也并不是想象中的那么简单。每次出去做志工前都要做足了功课，了解所要帮助对象的概况及其需求……”当问及在实践活动中遇到的挫折时，李越笑了笑：“挫折倒也没什么，最怕的是得不到认同。”但是每一次当他用心投入去帮助对方时，从来就不会犹豫着去思考此类问题。
5 J( J+ ]- ?0 d: U" Q( Y& w( h0 }        李越透露多次赴上海参加的国际社区志愿者服务培训活动给他留下了深刻的影响，也让他对社会工作有了更加深入的认知。紧跟“手牵手”社区志愿服务培训 “服务——学习”的课程理念，李越一方面学习专业技巧另一方面则投入实践、服务他人，并且还与一同参加培训的新加坡志愿者结下了良好的友谊。其中今年暑假的一次志愿服务让他再度受到了心灵的触动。“我们当时在为服务对象（青少年）表演小魔术，由于身高的差距，新加坡的培训师毫不犹豫地跪在他们面前表演。我当时真的被这个举动感动了，拿起相机拍下了这个场景……”李越若有所思地说。这次触动让他更加领悟到了“平等面对服务对象”的含义，“必须站在服务对象的立场上，决不能自以为是救世主”。

三、梦想让他更有冲劲

       “约翰·凯瑟克爵士社会工作奖励”每年评选一次，它要求参选者具备300个小时以上的社会实践及专业理念的运用等等。今年的评选结果中有21个会员单位的社会工作专业优秀学生获奖，其中一个便是李越。如此殊荣对李越来说只是对他的付出的一种肯定，也是让他更加全心全意地投身社会服务的一种勉励。
       李越对“助人自助”的专业理念有着自己的理解，他认为，帮助别人不是光光让服务对象暂时摆脱燃眉之急，而是要让他通过你的帮助获得自身的独立，走出困境并获得发展。12月下旬，李越将赴香港考察社会工作院校及社会服务机构并进行专业的学习与交流。为了方便交流，学到更多的技巧和经验，李越正在努力地练习自己的英语口语。此外，08年李越将会到吴江将志工活动进行到底。尽管李越一直在不断地参与各类社会实践，但他一直不忘强调专业知识的重要性。所谓的“平等”“同理性”“助人自助”等专业理念都需要从专业学习中去了解吸收，从而运用于实践。“课堂的学习为社会实践提供了必不可少的理论指导……”所以在课余时间，李越也会去图书馆借阅一些相关的专业书籍，特别是心理学的书籍。另外，他也会上网查阅一些社会工作的相关资料，时刻关注社工队伍的发展。“在服务中学习，在学习中服务”，李越一直把志工工作当成是一种精神享受。“人无烦扰，天下大同”——这是李越始终信奉着的座右铭。自从进入社工专业，李越就开始梦想着在苏州建立一个社会工作的专业机构，帮助更多需要帮助的人。梦想让他变得更有冲劲！
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/ F6 T- N& O4 e! }        采访后记：一个人就是一扇门。每次采访一个人就能看到门后的一片世界。通过和李越的交流，我看到了李越诚挚的助人之心，明白了伸出助人之手的必要性，感受到了助人带来的快乐……“送人玫瑰，手有余香”——用你的爱心去温暖身边的每一个人，相信将会有更多的人都会得到快乐与满足。我想这正是李越所要向我们诠释的！

飘飘风

这是什么时候采访的啊？

社工哥哥

很老啦，2007年吧，昨天看到苏州日报上有一篇采访，于是就把这一片也贴上来啦。

飘飘风

哦哦。原来，以前怎么不贴上来啊？