清流社工网

 找回密码
 注册会员
查看: 2763|回复: 1

[历年真题] 2019高级社工真题:家庭治疗

[复制链接]
发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
第3题:老王82岁,癌症晚期,妻子比她小2岁(80岁),老王平时极有权威。三个儿子和夫妇一起住,女儿住在邻村。考虑到老王的病情和年龄,医生不建议手术,孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情。老王因为不知道自己的身体情况而反复询问,认为家人不愿意为其治疗,儿女迫于无奈,最终告知实情。此后,老王开始闹情绪。妻子为了安慰老王,每天做好吃的,但老王只吃一点点,经常为吃饭吵架,最终绝食。绝食三天后,社工介入。下面是几个儿子及妻子和老王的家访记录:大儿子说:“父亲这种状态,我们没有告诉他,也是出于孝心,担心他承受不住。”二儿子说:“母亲每天变着花样给他做饭吃,他也不吃,我很伤心。”三儿子说:“父亲平时很严厉,在家都是听他的。”女儿说:“平时父亲很疼爱我,我说什么都是听的,可这次让我也很伤心,我劝他也不吃。”妻子说:“我理解老伴,但他也应该也体谅体谅孩子,孩子也是关心……”老王说:“我的病情都不告诉我,饭菜不合我的口味,还让我吃,原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”
  H8 L; C# n3 b& A1 F8 a" e1 D8 z5 J" c
问题:
$ X* G/ [) q. W# x3 L7 C% K# B2 J/ L& X5 ^2 Y: ^
1、结合案例,分析造成老王绝食问题的病态家庭结构并列出具体表现。
: h9 N) X+ v8 g2 X1 O2 q
8 Z4 ~  O' ]% K5 a  G4 m8 {2、在家庭会议中,社会工作者应如何运用结构家庭治疗模式的治疗技巧,解决老王的绝食问题。
# {# D. T7 J! Z6 z0 h* }% [% o2 X! v1 `# \+ x9 y
: t! r! }5 S% {* D- y+ @* n3 ?* a9 b

* v+ j5 Q8 N, O8 v/ t8 C5 c, Z- B: U9 U
  o3 L& a6 S9 S3 A0 ?6 e& O
备考
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层
1、病态家庭结构:纠缠、疏离、联合对抗、三角缠、倒三角;% Y# ^1 z: @: Y1 U* L
# l0 }5 [* i3 a4 z' B
联合对抗:表现形式1 `8 Q6 P- g: w# B; v8 X! n: d

/ s4 g* m  _" t' @* b  J; y孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情) I. h' M/ A; g; K3 V2 T" P

# l' W7 A- T; F. M儿女迫于无奈,最终告知实情
6 S5 o& C' B# Y  t' D$ ?* i5 p+ z- k
倒三角:表现形式
' ~6 d1 _. [' R$ ]
( k5 @! G# \! c: Z% u' S; v  ~6 z' l! v老王平时极有权威. v6 W2 _; S- q
9 Z% W9 G( u3 M0 @# u3 e, {
“原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”; n  W8 J+ B- W, e2 G% R

* Z! H# C' j% ~  r# b. [1 K9 O5 W$ c结合材料作答;" @& G1 _0 I) g& L1 `9 e

. [- [! g- o" y/ l( m2、治疗技巧:; R% Q1 l5 ]0 p

9 F, c& Q: k3 O  t1 W& L重演: 让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式
. Q; p! G! P; W2 Z8 w. j, U0 f* `# m
集中焦点:让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上,避免家庭成员回避问题。
" M5 v3 V6 z$ p0 f5 w1 d! n
) f- n% Z" @! x4 g- z感觉震撼:利用重复、声调的高地与间接的词语等方法让家庭成员明了社工谈话的内容% q( c, L" Y( j

1 x: N/ `1 `) @  W$ m划清界限:帮助家庭成员分清交往的边界线,使家庭成员之间的交往变得更有弹性' F. W  V' K+ [6 V0 B
* i) a8 i3 S- @- ?
打破平衡:协助家庭成员挑战家庭的病态结构,改变家庭的权力运作方式,打破原来病态家庭结构的平衡6 M" J2 [6 k1 {1 K" y: k  i
) {/ P, O* c: f  ]
互动方式:让家庭成员了解相互之间的关联方式,明白自己是怎样影响其他家庭成员的,关注家庭成员之间的互动方式
1 `* H$ }6 q7 s1 T5 ~% a/ L9 u* ~4 |) e5 `. Z
协助建立合理的观察视角:运用自己的专业知识和经验向家庭成员提提供专业的意见和解释,协助服务对象建立合理的观察生活的视角。
2 B* S- ?+ `! e0 C; N3 m; ^/ \% _2 R1 K/ b
似是而非:通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显,使得原来模糊不清的错误想法呈现出来,从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。" _* o5 f) o  x0 [4 B

. n! f  j' ]0 h9 O9 q7 I+ o强调优点;引导家庭成员关注整个家庭或者个人的嗯有点,避免过分关注家庭的不足。
备考
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册会员

本版积分规则

QQ|李越老师直播间|清流社工网 ( 苏ICP备19044186号-1 )

GMT+8, 2025-12-29 21:46 , Processed in 0.041271 second(s), 7 queries , File On.

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2023, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表