清流社工网

 找回密码
 注册会员
查看: 2560|回复: 1

[历年真题] 2019高级社工真题:家庭治疗

[复制链接]
发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
第3题:老王82岁,癌症晚期,妻子比她小2岁(80岁),老王平时极有权威。三个儿子和夫妇一起住,女儿住在邻村。考虑到老王的病情和年龄,医生不建议手术,孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情。老王因为不知道自己的身体情况而反复询问,认为家人不愿意为其治疗,儿女迫于无奈,最终告知实情。此后,老王开始闹情绪。妻子为了安慰老王,每天做好吃的,但老王只吃一点点,经常为吃饭吵架,最终绝食。绝食三天后,社工介入。下面是几个儿子及妻子和老王的家访记录:大儿子说:“父亲这种状态,我们没有告诉他,也是出于孝心,担心他承受不住。”二儿子说:“母亲每天变着花样给他做饭吃,他也不吃,我很伤心。”三儿子说:“父亲平时很严厉,在家都是听他的。”女儿说:“平时父亲很疼爱我,我说什么都是听的,可这次让我也很伤心,我劝他也不吃。”妻子说:“我理解老伴,但他也应该也体谅体谅孩子,孩子也是关心……”老王说:“我的病情都不告诉我,饭菜不合我的口味,还让我吃,原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”
4 v: P6 {) O1 d& y4 }/ d; D& H9 j& }9 S: V0 T
问题:' i% C, y8 j( t' r( E4 f! X- S5 T
( V2 y3 P6 O. r" e! S4 O" l' T' S5 H
1、结合案例,分析造成老王绝食问题的病态家庭结构并列出具体表现。: z$ W/ ~. }0 ~! G8 L1 `) e4 N
9 j% ]7 ?; a+ @' z( \) |
2、在家庭会议中,社会工作者应如何运用结构家庭治疗模式的治疗技巧,解决老王的绝食问题。
: M5 V$ M/ R1 K: r. o6 {+ B" S/ M& i
* w5 L  y' m% r7 p5 {3 I
# F9 ]- p( c& T! ~9 f
# w1 L: P9 _5 T, b  \2 J3 o
备考
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层
1、病态家庭结构:纠缠、疏离、联合对抗、三角缠、倒三角;
" @$ ~/ P: ]/ v
# O: L& \  q6 h4 g! M联合对抗:表现形式( j. N) q7 F& U4 q$ ~
! D, J- a5 ]- @0 R
孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情
# G* d; F$ P7 b7 J2 H/ y  Z
  ~6 r" G% K3 p" z# Y! T$ r儿女迫于无奈,最终告知实情
3 @9 G2 z' `4 D7 J
; U2 z' y. d; m* E倒三角:表现形式: _( x" {. r$ Z# k, R4 N  N

5 s* \& [% o2 \) w  p& u老王平时极有权威
. H( _& n: }/ ]) ^% r
" D8 m" J8 K, X1 \6 z4 K2 g“原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”
3 v6 v; x: N9 g- e2 y1 W
. k" v7 D* Z; i0 ]  V8 N结合材料作答;2 O5 z; r. f! l" d! m" l+ P6 B
2 O+ Q1 I  E$ L0 e3 a* t
2、治疗技巧:6 m+ k: b- T/ X9 s5 h
% z3 ~& E6 k- A; H8 `6 t' r
重演: 让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式; N- d  l- t+ J" r

7 n# B! f4 d' B+ ^  S. H集中焦点:让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上,避免家庭成员回避问题。$ U- a0 x9 v2 T+ L/ }. j+ w

( e4 s5 w( u4 _% E" P. m% ^感觉震撼:利用重复、声调的高地与间接的词语等方法让家庭成员明了社工谈话的内容8 b- v5 y' `3 I. Z  n3 P
2 H! e6 `  n) @- w
划清界限:帮助家庭成员分清交往的边界线,使家庭成员之间的交往变得更有弹性! d6 [7 g: _& F  V+ c3 E
7 l* X9 F: Q1 s" U" ]: Y& U8 z9 h) \
打破平衡:协助家庭成员挑战家庭的病态结构,改变家庭的权力运作方式,打破原来病态家庭结构的平衡( w3 i4 _9 o" S$ t5 [
* q8 W& G; V6 V0 s) E' S
互动方式:让家庭成员了解相互之间的关联方式,明白自己是怎样影响其他家庭成员的,关注家庭成员之间的互动方式2 x$ M! Y& N' C* ~

6 `/ a- Y6 b. k+ |' d5 {0 e  y8 l2 N协助建立合理的观察视角:运用自己的专业知识和经验向家庭成员提提供专业的意见和解释,协助服务对象建立合理的观察生活的视角。
2 U, ^" W* `. e0 K# m, ^  s% W, V. f- n/ t1 M
似是而非:通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显,使得原来模糊不清的错误想法呈现出来,从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。; u' O" }8 f1 \4 O
0 y& U, z7 P& w
强调优点;引导家庭成员关注整个家庭或者个人的嗯有点,避免过分关注家庭的不足。
备考
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册会员

本版积分规则

QQ|李越老师直播间|清流社工网 ( 苏ICP备19044186号-1 )

GMT+8, 2025-9-30 13:11 , Processed in 0.060656 second(s), 9 queries , File On.

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2023, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表