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[理论] 《历奇教育》

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发表于 2009-3-5 19:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
 作者:杨成( Y% X, A" |/ k9 T6 j2 e' J& _5 V

9 T& ?, I8 j8 y! z3 L! c5 Z6 ]  ISBN:10位[7218056784]13位[9787218056784]* \4 _/ u9 X9 I& R8 E2 ]5 K' \
* N+ [9 U: K: ^: s8 O
  出版社:广东人民出版社  \2 d- ~5 o' U; s# t
6 k, A4 F4 x( ]6 Q, z( r, H
  出版日期:2007-12-1) [. q/ H/ l4 u$ P% q- P/ X
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  定价:¥29.80元
6 r! G5 Z8 ]# V" V* _. L内容提要  这是国内首本开展历奇教育的师资培训教材,适用于开展拓展训练、历奇训练、历奇为本辅导和历奇教育的人士。书中既有丰富的实践经验,又有充实的理论指导;既有细致的操作技巧,又有详尽的实施策略。7 Q& k. C$ i5 {8 p' {- ?/ r
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  这是一本难得的青少年工作实用手册,适用于团干部、少先队辅导员、教师和志愿者骨干。书中介绍的活动设计、带领、解说、危机管理技巧等内容和历奇教育核心理念及八大功能针对性强、适用性广,易操作和使用。% |" C3 F$ b  ?: S3 @6 m! _

2 M; T6 }" d/ C编辑推荐  这是国内首本开展历奇教育的师资培训教材,适用于开展拓展训练、历奇训练、历奇为本辅导和历奇教育的人士。书中既有丰富的实践经验,又有充实的理论指导;既有细致的操作技巧,又有详尽的实施策略。. A( I1 z& d9 ~+ j/ s

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# g) _. R; G% F; Q2 F  这是一本难得的青少年工作实用手册,适用于团干部、少先队辅导员、教师和志愿者骨干。书中介绍的活动设计、带领、解说、危机管理技巧等内容和历奇教育核心理念及八大功能针对性强、适用性广,易操作和使用。
+ R- G4 Q5 U- M* i作者简介  杨成,广东青年干部学院培训处处长,广东青年志愿者协会副秘书长兼培训中心主任,共青团中央首批精品培训项目获得者,国家首批企业培训师。
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5 Q- \% P5 @, _! j& ~  作者大学期间曾任广东省学生联合会副主席,广州市学生联合会主席。既有在广州团市委机关多年的工作经验,又有中青旅广州公司四年的高管经历,曾策划组织轰动国内外的“珠穆朗玛峰集体婚礼”和打破吉尼斯纪录的“海底潜水婚礼”,打造了“粤港青少年西部专列”、《学生领袖训练“等青少年工作品牌。2001年底任广州市团校副校长,在国内率先把历奇为本辅导理念运用于各类教育培训之中,出版了国内首本介绍历奇为本辅导的专著《经历·体验·成长》。2004年底,在广东青年干部学院举办首期“全国历奇辅导师资培训班”,至今已经为国内73试城市培养了1700多位专业的历奇导师。 / S7 ~) U+ c  B8 t0 m

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. P' U/ V9 F% g3 n7 ^* |& Y2 q目录  第一部分核心理念- L) K' k, g; t9 U1 G
  第一章历奇教育概述2 c7 v2 a. F+ r7 G6 Z, i
  一、历奇的概念
" P& C  _+ z- \8 a  二、起源与发展
$ w7 Q) _; X2 g: g" L! B: v  三、探索与认识0 [6 x1 M/ U. ~  E' P. x3 \8 U
  四、理念与本质
8 {) Q5 R# g0 v6 ^! \/ J  第二章回归与超越——历奇教育的理论基础
' N  E. Q$ {2 i5 S& i  L  一、孔子的教育思想
! M$ w; I. b* U9 V  q. l+ H  二、陶行知的教育思想) \7 x0 f7 |/ n7 i* T
  三、体验式学习1 f0 C+ z- q4 b
  四、教育学领域# B! j, c& X7 }. {8 q  I
  五、社会学领域3 o  ~7 v! J( E
  六、心理学领域9 u/ a. [9 C1 N3 w
  七、哲学领域3 F( }0 F( L' f; ]: |
  八、社会理论
% k. Q( d! x, J9 R% s  第三章历奇教育的八大功能6 T7 P$ h( k/ V) p( D
  一、破冰热身、强化相识# [% G1 p4 P* i5 \4 I* p* @
  二、激趣教学、寓教于乐: R5 q! ^3 T" H! P# M
  三、合作学习、打造团队
( g; b/ I3 N: d1 y4 `  四、参与教学、体验教学1 y0 c/ Q/ s  Q; x# ^9 O
  五、互动教学、情景交融
% z' W. c: j1 B6 N8 i7 r  六、生成教学、经验重组2 \* D) k# ~" D% C' Q# a
  七、自主学习、凸现个性
, B" d9 ]" @* ^- R4 M5 b  八、联系实际、探究学习' L" e, L( {; t2 @7 H* _
  第二部分操作技巧
# p9 ?" u/ n3 G9 J: B2 ~5 R  第四章热身和破冰技巧
8 @+ p. K8 w+ r: R: J2 a/ a" h; W  一、八大技巧
2 J  v" N0 c0 [/ I, j0 b  二、评估体系
) s' D! t: u$ o( t5 L, F- L" F  第五章打造团队技巧
) Y( P  [2 r3 p: v; W: {" }5 Y, R  一、小组理论+ R9 J$ ]8 `9 q2 t/ p$ ^; @- f
  二、有效分组
7 c- H5 o$ \9 v( v6 e3 O4 L  三、小组形成
3 K) o6 x+ y7 d) i8 s. b  四、团队打造
% p0 q! P2 y' D  E9 {$ e* b  五、团队动力5 D4 S3 q: z* u& [9 Z! H( T- F
  六、团队激励
0 f. G: z4 s* `* j+ ^) h0 ~/ d  第六章带领技巧: B- f  y$ g& S( U# W: N4 v. [) V
  一、事前准备8 g+ M& q; X9 f  J
  二、讲解阶段
  V1 S: b* U( `/ N8 ?  三、带领过程% g  O5 ^5 ~" X, W2 I9 m8 t" ^
  第七章解说技巧
% m* S+ V9 S+ l( e) k9 |  一、解说的概念
3 I5 g) e" k3 Y' v# W8 ?  二、解说的时机0 A4 S" Z% V& M1 P
  三、解说的关键1 t3 n7 G. H% ]# `* A7 J8 K& n
 四、解说的环节
. G3 P1 W6 A$ N# |4 c  五、解说的技巧
, U0 b* r, ?( i2 y: P) z/ |6 \2 a6 k  第八章危机管理技巧" A- }  H- A: `% z
  一、危机的概念
2 F: s  n4 {2 u6 S( ?3 J  二、危机应对技巧$ G4 N  {& h8 f, }- f; b" M
  第三部分历奇百宝箱3 ]5 N, m7 V, v, X: ]% u+ H
  第九章历奇活动设计与创新" D/ C0 k; _& D: N1 [2 R
  一、历奇活动简述& z$ Z0 K/ P9 W6 k
  二、历奇活动设计
* X. E7 l/ R$ Z  三、历奇活动评估
) i$ T. ~/ J) C  {+ Q, M+ m, h  四、历奇活动创新. @  E0 [3 p; K  X) _; L3 b
$ e2 y+ a+ f7 l* m- A& Y
  附录:
7 i- L% V7 o7 S4 x7 l$ Y) d) G( l8 x  一、十二项常用热身破冰游戏/ z8 {1 h% I$ }# k6 @
  二、十二项室内历奇活动) G0 A& t5 w1 V
  三、十二项户外历奇活动% R5 p$ F* n7 c2 y& t4 Q7 X
  四、十二项经典历奇活动% }0 @1 w; ~1 p4 M9 }
  第十章实用百宝箱
) \- t& H# {. t  一、师资打造
: X, ^% ^8 W: T" B  K  二、小组辅导员工作技巧5 z  }4 ]+ _7 A
  三、场地与工具9 d6 o: a1 @6 Z2 S% n5 n" i
  四、国内外历奇教育参考资料' C! c! U( H6 D3 Y1 g. Z& \
  主要参考文献
7 [: w4 t4 x% M, Z: Y7 D
0 A' M2 Y1 Q% `, m1 e, [3 j) i( y8 {9 ]5 v/ |
  后记
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