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[历年真题] 2019高级社工真题:家庭治疗

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发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
第3题:老王82岁,癌症晚期,妻子比她小2岁(80岁),老王平时极有权威。三个儿子和夫妇一起住,女儿住在邻村。考虑到老王的病情和年龄,医生不建议手术,孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情。老王因为不知道自己的身体情况而反复询问,认为家人不愿意为其治疗,儿女迫于无奈,最终告知实情。此后,老王开始闹情绪。妻子为了安慰老王,每天做好吃的,但老王只吃一点点,经常为吃饭吵架,最终绝食。绝食三天后,社工介入。下面是几个儿子及妻子和老王的家访记录:大儿子说:“父亲这种状态,我们没有告诉他,也是出于孝心,担心他承受不住。”二儿子说:“母亲每天变着花样给他做饭吃,他也不吃,我很伤心。”三儿子说:“父亲平时很严厉,在家都是听他的。”女儿说:“平时父亲很疼爱我,我说什么都是听的,可这次让我也很伤心,我劝他也不吃。”妻子说:“我理解老伴,但他也应该也体谅体谅孩子,孩子也是关心……”老王说:“我的病情都不告诉我,饭菜不合我的口味,还让我吃,原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”
8 f6 _+ t/ O6 Y; A
  Q7 `8 ~1 F$ g* Y& z2 x1 ~问题:
" w1 ~0 N- T! T; S' f- M' o2 E* Z6 ]$ v) p( T& a
1、结合案例,分析造成老王绝食问题的病态家庭结构并列出具体表现。
1 G+ i, }. V! P0 C. }
( n1 n9 {" `& s7 w7 F; x. X/ b5 V/ ^2、在家庭会议中,社会工作者应如何运用结构家庭治疗模式的治疗技巧,解决老王的绝食问题。- Q9 c' t$ Z+ L4 [0 p/ {' f
* f4 G7 E9 D4 U2 X0 U
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) a0 Y/ s0 V' N  D7 I# u

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 楼主| 发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层
1、病态家庭结构:纠缠、疏离、联合对抗、三角缠、倒三角;: u# N& [' E/ [* W! s+ z* E7 s8 R

& p4 M( o4 H& Q. `5 G联合对抗:表现形式/ I) U% M1 }/ F2 C) ~, o
) ~7 B% N9 [+ b# v4 S* B1 |4 x5 `
孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情' U& G8 `' k5 W; L3 y4 Y; n- G

1 U$ }. ~) u- `7 {. L3 ^6 W: y* U儿女迫于无奈,最终告知实情8 p4 m  p  A; @* }- v' r: ~7 R. L

$ f5 I7 t, u1 ]/ H* G倒三角:表现形式
$ n& L+ x; z2 q3 u( z
1 h  Y9 f( m/ x; M! s2 I老王平时极有权威1 z/ C5 m* H8 ~$ p$ n7 f6 Z/ i

( w3 k; J$ s1 c% V+ m: p9 A“原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”
  W& a% D9 H) h7 K" V' u2 N. X0 F  b/ p0 l! K# @7 [
结合材料作答;0 |, _; V' C3 Z

8 c+ w9 i+ B3 A" }2 s0 e  s( s( H2、治疗技巧:
' `' ^* L9 c! h+ V5 T% O
9 ]4 G) o5 U; \3 P, m! c+ Z& ?- D& `重演: 让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式- a9 H" V! I7 D/ [9 r
0 G6 f! o* A. m( s0 W3 z5 I
集中焦点:让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上,避免家庭成员回避问题。" o& l$ }# n0 I

6 \6 A$ V+ t: E4 ^: A- d  M$ D感觉震撼:利用重复、声调的高地与间接的词语等方法让家庭成员明了社工谈话的内容
1 P" I+ o- l" q! p; C+ \$ x4 S
+ q  `% n3 m1 A9 `7 A5 v8 `划清界限:帮助家庭成员分清交往的边界线,使家庭成员之间的交往变得更有弹性
2 o/ T8 e3 c* N% y6 `- G! \0 F4 s" n8 [
打破平衡:协助家庭成员挑战家庭的病态结构,改变家庭的权力运作方式,打破原来病态家庭结构的平衡/ w8 y: B6 q  A2 T& c1 G6 `" x4 _

' K" b0 o# _, k$ D6 k* `9 U互动方式:让家庭成员了解相互之间的关联方式,明白自己是怎样影响其他家庭成员的,关注家庭成员之间的互动方式- {5 J* H; V( p/ s# [3 c

6 q. e( l- N% E0 k协助建立合理的观察视角:运用自己的专业知识和经验向家庭成员提提供专业的意见和解释,协助服务对象建立合理的观察生活的视角。* k: b( x0 A+ K$ d; m! j$ J. c5 E

2 Q0 ]- |0 \5 d似是而非:通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显,使得原来模糊不清的错误想法呈现出来,从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。/ y0 J% C- }9 M, T# R

) J) ]( U1 z2 a0 F0 \强调优点;引导家庭成员关注整个家庭或者个人的嗯有点,避免过分关注家庭的不足。
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