本帖最后由 清流资讯 于 2011-7-5 23:19 编辑 6 ^# Z* H2 R9 c3 `5 d6 {2 h
; K* \6 B* [1 ~" R
社工的成长与成功
& B6 M. G) p) K/ A" L. w“诺亚方舟”社工交流平台# ^+ R, M: c/ z
) Y7 J S+ a( G: g; c0 j
成长的其中一个因素是学习，但学习不等于培训。社工们常常积极地报名参加培训或是各类交流会，但反思起来，感觉没学习到什么，原因是大家大多抱着一种被参与、积累培训分数或是其他非主动学习的心态，于是，如此不停地培训，并不能很快地成长。+ L% x0 V2 }( g( [, l a/ s
+ v' Z- E: g, L
5 G5 u8 _1 y. A% K& c, L' f, r" u5 ~
, S$ ]4 g; e ?' x每个人都有成长的方法，不耻下问便是其中一个很好的方法。社工的成长更是如此，交流学习不仅仅限于督导层面的教授，更多的是朋辈之间的互助学习，不耻下问不仅能让我们学习到他人的经验，更能从探讨中领悟到新事物。
8 r: Y2 t5 K b x. _% P% T5 v6 e" _) Q1 a$ T
9 [ z \, D# O$ S. @
8 W% \$ g4 @9 S R- K
方法总是比努力、时间、主动都重要。曾经有两位樵夫，A每天都很努力地砍柴，但每天都觉得自己砍柴量比B少，于是，他往后的日子起得更加早，斧头磨得更加锋利，可是这些努力后，他还是觉得自己砍柴量不如B，思考后，他决定要寻找更大的森林、同时强壮自己的身体，以便能扛更多的柴木。最终，他还是觉得自己的努力不如B的砍柴量，A决定问问B是何故。B如是说：现在科技发达了，都用电动的锯子伐木了。可见，缺乏沟通和交流会让人做很多无用功。只有沟通交流才会不断地尝试新方法，进而促进个人成长。6 {% X- Q. u" t& h+ g
. F9 o8 p4 N7 z( H( Y5 p
# ^( S# N. t5 T5 \% E* R: }2 C. p: q7 Z7 h4 o1 s1 ?# s% ]
个人的成长经历三个阶段，包括依赖、独立和互动。 R5 @! o1 l4 K% f9 h* P: O
" A6 k. c+ A. y8 ?* }: i9 y
' ^- d4 {8 q7 K% P; Y! I( _! @
3 p+ A0 J1 D: a3 Z( }( i5 H' z& P* h ~
每个人都会首先从依赖阶段开展成长，在这个阶段，个人会依赖于理论，吸收他人的成功经验，不断学习，并慢慢地懂得带有目标地做事、懂得把重要事情放在第一位、懂得积极主动地完成事情。
+ Q: `6 r3 G( S! T, V4 I1 s0 U V/ P- {! t
- `9 b( U: f5 t( D2 y" `! ^& b& d, n1 F
在独立阶段，个体会慢慢走出他人的经验，掌握知识和技巧，并发展自己的能力，独立处理周围的事件。2 {# H1 z/ H/ J9 s2 t2 ~
0 B0 n2 w) o0 K, }5 K6 t
% K" i, K& \, M# _% j- S: @1 ?
( s8 }0 b- \1 g" x1 Z" U; Q+ w互动阶段，个体懂得与周围的人和物进行互动，交流沟通，促进自己与他人的成长，与此同时，个体需要不断地提升自己。* t: Y1 F4 N2 Y3 q3 `- l- F+ S
( K+ r! F/ ^# A6 q! ~
/ m- |3 ]& W4 c6 B2 M
9 [( F# F2 ^& \3 p( P经过这三个阶段，个体会慢慢地走向成功。值得注意的是，我们常常说的成功，更多的是看到他人在社会地位、社会财富或是学术上的成就，而这里说的成功，不仅仅是指个人以上的成就，还应该上升到公众的成功层面。如：我们晋升为督导，掌握一定的社工专业知识和业务技能，或者是能很好地调动周围的资源并合理利用，但如果我们不能很好地团结我们的团队，不能带领团队发展，那我们并没有真正成功。2 E0 B* T! M6 K' O R5 ?
/ C6 b! D- n; W2 Q) c! o& `
- b! @+ `0 _6 k
* G" ]) R# N- A, K4 O6 v" I目前，或许我们还处在依赖阶段，或是独立阶段，又或是互动阶段，不管怎样，我们都希望寻找到自己生命中的教练（师傅），因为他们会身体力行地告诉我们如何走前面的路，和我们一起面对眼前的困难和挫折。3 g0 W" p/ u" J8 W/ \
1 p9 h# G( F) r& A
" p* @ K2 W2 M
- w ]( `$ V, K. q# s7 c9 t
! a6 _$ A) \4 ~$ }PS1：准备很多不同的可能性，从服务对象出发。很欣赏卢sir、关关、阿峰等前辈们，每一次，他们过来给我们培训，都会在开始前问我们希望学习到什么，又或是我们准备了什么，尽管我们会七嘴八舌地说出各自不同的愿望，他们总会有不同的应对，以满足大家的期望。这就是从服务对象出发，避免了这种情况：讲者准备什么内容，听者就必须听什么内容。当然了，能够做到这样的前提是：你准备了很多不同的可能性！
6 d( ]$ k2 W6 _4 L, e0 P- R/ t8 _. i) S3 I2 k; o( O
$ j( ?$ d! l# J# ~6 K. e9 _
3 [5 t2 `! D/ J7 g: S6 }; ~6 p0 A+ ^' A. d1 @; p7 F% y4 {$ O
PS2：90/10原理。看过80/20原理的都应该了解大概内容，很多时候我们的成功与否，我们的心情愉快与否、事情进展顺利与否等等，都在乎于我们看待事情选择的角度，是紧紧捉住那10%？还是那90%？你懂的！不懂？请百度90/10原理 |
|李越老师直播间|清流社工网
( 苏ICP备19044186号-1 )
发表于 2011-7-5 23:19
