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二、多项选择
8 m, {3 l9 x2 y. e 1、心理社会治疗模式把服务过程分为()相互紧密关联的实施阶段- [, P6 ^& B6 L5 A0 L/ c# ~! l
A研究 B诊断 C治疗 D评估 E追踪
; o- F M* T4 d* K$ d1 @ 2、危机介入模式形成了有效调适和治疗危机工作的一些重要原则是()
: ^* O4 u7 [3 g1 n5 ^% r; m$ Q A很快解决问题 B输入希望,提供支持 C恢复自尊1 K" w$ @' Y0 c1 l! s7 t2 u7 t
D培养自主能力 E抓住关键问题( j& M: E% A/ a* Z
3、行为治疗模式()作为自己的理论基础
% V# g6 o/ \9 M! N A人格理论 B操作性条件作用理论 C社会学习理论 D认知理论 E人本主义心理学: A/ b# b: a' l- @9 N; Q6 C
4、人本治疗模式强调个案辅导关系。这种个案辅导关系包括()$ P& {6 R, c! h
A表里如一 B评价 C痛感,无条件接纳 D无条件的爱,保持独立性 E说话坦诚直率. `/ O' ^4 V" f1 E6 a
5、在实施过程中人本治疗模式具有3个方面的特点()6 f' j0 \/ w- a- R# M* ^" o, }* Q
A注重社会工作者自身的品格和态度 B强调个案辅导关系 C关注个案辅导过程
3 Q, C( z( Z$ ]4 i0 i D强调双方交流 E强调社会工作者的工作技巧/ S- h7 J) j* t# K0 }; @4 I
6、危机介入模式的特点可以说是围绕着危机展开,主要有()9 o) @9 n* _2 D6 {+ j+ p' Z" @
A了解服务对象的全面问题 B快速做出危险性判断 C有效稳定服务对象的情绪
9 a$ Q0 l% C0 R, f D机及协助服务对象解决当前问题 E全面解决问题
M5 P( R1 Y1 B5 z L. A0 ` 7、个案会谈中的引领性技巧有(): j) J0 m/ n7 G8 o+ X- h
A对质 B鼓励支持 C对焦 D摘要 E提供信息0 e- c, g; U2 l% k( z4 ^- I
8、个案会谈中影响性技巧有()" G$ [$ O; k; ?
A自我披露 B建议 C摘要 D对质 E澄清2 K0 z$ Z7 a( G" N
9、收集与服务对象问题所有有关的资料是()
+ @" h8 H- U2 I4 C6 e1 K( p A服务对象生理、心理 B服务对象的家庭、同辈、社区 C服务对象社会方面的情况
2 S- E" l" P, s% M% m F3 k* Y D服务对象工作环境等情况 E服务对象的语言思维能力
8 Z" l& s. p, H: } 10、工作者在服务计划实施中所扮演的角色是()
* o3 G2 I' f3 f# _4 y( | A策划者 B联系人 C教育者 D倡导者 E宣传者/ O' v7 d6 ~$ Z
11、在下面哪种情况之下可以对服务对象实行转介()/ v% V+ s7 B: t! {& T# e2 J2 j0 E& S
A服务对象的问题不属于本机构服务的内容范围
; {9 \5 Z$ p/ B3 j. s' M B服务对象不属于该区域的人员,因此社会工作者无法进行服务& x. T' o+ v: I1 q2 I5 l6 j" ?# o
C社会工作者和服务对象之间的关系紧张' ]2 a/ a7 P4 u& i" l
D社会工作者由于其他需要,调离了该机构
) F$ a8 W# H$ V" ] E社会工作者的水平有限,影响了服务质量( J6 h- {8 z; m( m, X# X0 D0 E6 ]
12、心理与社会治疗模式认为人的成长受到()影响
' J( f. D& q. Y- M A生理 B心理 C社会 D社区 E自然环境 P. e0 L" N p4 z( h3 D
13、下列属于行为主义治疗方法和技术的有()+ D: X1 D* v* g. T3 k$ e
A自由练习 B系统脱敏 C满灌疗法 D厌恶疗法 E放松练习0 h* ~) B+ h* ^6 p
14、在与服务对象建立关系时,作为社会工作者需要掌握以下一些技巧()
* o3 n9 R, p6 N; L+ u, ~2 y A感同身受,积极主动 B建立有利于服务对象积极表达的关系模式2 y& m$ j% h1 M5 G5 d( J4 u5 M
C制造气氛 D过分注重求助者的行为,忽视求助者的内心变化! v0 x! O* E9 o% d
E完全成为服务对象的代言人
E6 A: v1 g( k* R4 e l 15、在评估中也涉及一些主要的技巧,主要有()
' M9 V$ Q$ \& d A正确运用评估类型 B合理运用评估的方法 C服务对象的积极参与6 E3 b5 i/ x, J+ T) @" l" i( w
D坦诚开放 E以服务对象评价为主 |
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