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文/吞吞
* }- H3 u# U5 A2 e, N你为何不去做社工？, y/ f, }0 v f% ~% C% s
学生：老师，我怎样才可以做社工？" q$ {7 Q9 i7 B5 ^
老师：关键是要有社工信念。/ ]5 s- z$ q7 h. _) B/ M
学生：老师，你有社工信念吗？) y$ C1 z; v- X7 f J& w0 J4 j8 M4 T; Y
老师：有啊。; P+ W2 N+ H% _$ e# }9 j
学生：那老师，我可不可以问你一个问题。, d1 J5 {% p" V; Q0 k y1 _- k: C
老师：可以啊。
8 ^& z2 |6 o! J, D- @/ L* p l( T学生：你为何不去做社工？! ?5 B5 t; D' \$ c8 P+ K& i
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你为何不少说一点？8 V5 z3 M: [8 ~6 {: {
学生：老师，你算不算也是社工？/ `3 r/ L+ l# o
老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。' X; f+ @7 h6 F H3 N+ m
学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？7 h# O3 ~7 S7 a( d
老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
/ b" d, E" `/ H2 `* y学生：那老师上课时为何不少说一点？# `6 G4 v' e" @6 V0 r$ {# q& Z; J; y
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社工不都很会跟人说话吗？
1 D5 K: d3 V8 Z/ Z, E2 B; b/ g学生：老师，你有空吗？9 ` {/ ^" Q4 u" r2 }* n
老师：你有事？
9 i! O7 n) W1 `$ g学生：我很无聊。! F* w3 C5 o) Y' G! K
老师：出了什么事？
( u4 T9 H# `7 f' O学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
8 m ]( {6 o# H$ e! Y0 C老师：好啊，你说。5 c8 J& b+ m6 N# j, S
学生：可……我不知道说什么。# ^* s& ^3 G# g; `" L8 Z! ?4 T
老师：不是你找的我说话吗？
" h0 t9 S5 x1 `' Y) q8 |学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？
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你为何不带头行动？" e: e' V4 w% S8 Z# T
老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……. G1 z! r2 ] S/ ?( f. u
学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？) P1 N! S, Y- M9 |. o7 F
老师：应该是。* r! b3 c$ M6 R8 Y! x, U1 t2 B; Z
学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？7 v. u+ l# D+ J: h- D& z
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你可以做的更多/ y2 C7 \1 X2 L& V- w
老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。( B# i+ A3 k0 l1 {
学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！% x3 P M: [2 C k$ b
老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。/ N3 b. Y) ~' `: D& ~$ t
学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。" o7 x3 _* N- N7 `) F+ B1 w( Z, J
老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。% R/ K3 e. F3 J
学生：老师，你可以做得更多。: C7 `) ~" j& A6 x8 z( y; Y5 r
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|李越老师直播间|清流社工网
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发表于 2013-3-18 10:36
发表于 2013-3-18 21:25
