社工老师，算不算社工？

怪咖刘怡洁

文/吞吞
你为何不去做社工？
% ~7 u' u* \+ {5 ]学生：老师，我怎样才可以做社工？
5 x) y) W8 e. I5 \* e/ L老师：关键是要有社工信念。
4 q; ~' Q- `: Z& o$ i学生：老师，你有社工信念吗？
老师：有啊。
学生：那老师，我可不可以问你一个问题。
8 ?: E- n1 z6 D8 g7 }/ c) [+ a. r" G老师：可以啊。
学生：你为何不去做社工？

1 B" o. J- V* h  F$ N, f* G7 s1 `+ }7 T
. }' O$ B; {5 ?- ?你为何不少说一点？
* u- K! Y- a5 T学生：老师，你算不算也是社工？
6 {/ v$ U3 K+ g' A老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。
, S. S; K1 H8 x2 Z& I' G  J学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？
老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
' m5 ]  Y% ~  p. T6 @* m学生：那老师上课时为何不少说一点？
. [: j; z* ^: Y/ H( D  E" L6 ?
% v: G# c6 s( B, c
社工不都很会跟人说话吗？
学生：老师，你有空吗？
8 ^( w& p# F' W老师：你有事？
: G4 r! m" o' v4 D学生：我很无聊。
老师：出了什么事？
学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
老师：好啊，你说。
学生：可……我不知道说什么。
老师：不是你找的我说话吗？
2 R. H4 F  H9 e0 B2 D学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？


你为何不带头行动？
5 W+ F$ p: J7 t! U老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……
学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？
; U+ @9 |+ n3 N. k老师：应该是。
* U: F3 {3 {+ P# ^  W" A7 a% p学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？

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你可以做的更多
7 _, r# Q# I! G老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。
学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！
老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。
2 X& k! k# F8 z. y& i2 K学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。
# z, p+ U7 ]- ~2 ]1 a老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。
4 ?9 G1 D7 j7 [5 F4 j学生：老师，你可以做得更多。

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社工哥哥

牛人····

社工哥哥

牛人····