社工老师，算不算社工？

怪咖刘怡洁

文/吞吞
3 U' S( h8 A! i3 Y5 {( V你为何不去做社工？
, d2 _$ b4 g0 h2 k* q学生：老师，我怎样才可以做社工？
老师：关键是要有社工信念。
学生：老师，你有社工信念吗？
! Y' H0 g  _8 w6 e老师：有啊。
, W7 n* h& j! G( E学生：那老师，我可不可以问你一个问题。
7 m7 e  R+ [7 Y9 M$ W老师：可以啊。
* W" `. @, x: D7 l: m( l( G学生：你为何不去做社工？


! s1 [: n# C2 y; }你为何不少说一点？
学生：老师，你算不算也是社工？
+ ^$ V) D2 e2 B/ V7 s老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。
学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？
3 d4 W5 _: K' a: m' E老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
2 ^' k& ^$ a* g0 J; }2 S0 n学生：那老师上课时为何不少说一点？


社工不都很会跟人说话吗？
1 p  {4 g' \( K, S: C学生：老师，你有空吗？
老师：你有事？
$ w/ b+ W3 R" q' l" U# \0 z% M) x学生：我很无聊。
4 b0 E; [: @9 }$ N老师：出了什么事？
2 B* ^% M! Z3 Q0 H/ _- D学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
/ }" S4 M! b# ]7 {9 p( J* G老师：好啊，你说。
8 N8 x7 a6 H; a+ x" {$ K3 z学生：可……我不知道说什么。
) z4 A, K' ~/ w* J1 F老师：不是你找的我说话吗？
* i$ E& z' Z% g( y4 [学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？


2 G8 {8 ]5 B  E你为何不带头行动？
老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……
8 ]9 C' S% |0 p3 a3 v3 e2 g学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？
. q+ L  g& Z- m% r+ x5 s老师：应该是。
学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？


你可以做的更多
3 n5 U; y0 N1 o2 f2 l. ], z老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。
1 N# `/ a; z& p' }+ l学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！
老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。
学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。
老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。
学生：老师，你可以做得更多。
1 {' r! {: H' H9 r/ k  l- Q+ B

社工哥哥

牛人····

社工哥哥

牛人····