社工老师，算不算社工？

怪咖刘怡洁

文/吞吞
" Y# c7 w7 d7 d; s, C* m& I2 C你为何不去做社工？
学生：老师，我怎样才可以做社工？
老师：关键是要有社工信念。
! y$ G; q. G0 Q' Y- i学生：老师，你有社工信念吗？
老师：有啊。
0 ^/ h$ L; q2 f- R' L: w& O- O学生：那老师，我可不可以问你一个问题。
老师：可以啊。
' \. c, b5 G) w' C4 [6 k! x& V学生：你为何不去做社工？

0 H  w( H2 J& ~3 m- ~" c
) G; M/ X+ S+ m5 f+ B) }$ X/ C: B- w你为何不少说一点？
' K  @: n# Y3 m* c# D; W; L- }学生：老师，你算不算也是社工？
老师：算吧，我虽然上课，但同时也在机构里兼做社工。
学生：社工是不是喜欢倾听多于自己说？
老师：倾听、鼓励服务对象多说，这是社工基本技巧。
学生：那老师上课时为何不少说一点？

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社工不都很会跟人说话吗？
学生：老师，你有空吗？
老师：你有事？
5 p- O( y$ @3 i. i学生：我很无聊。
  v$ |6 R  R2 e5 y) P  y老师：出了什么事？
% _$ t: [( n- D! F/ o* [学生：快毕业了，同学朋友都不在，我找个人说说话。
: O+ P4 O- c, [老师：好啊，你说。
; t7 F: n  |$ D" u7 h5 f- F- h学生：可……我不知道说什么。
老师：不是你找的我说话吗？
学生：社工不都很会跟人说话吗，老师？
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你为何不带头行动？
老师：这门课我们谈“规训”，布迪厄……
学生：学校规定学生上课一定要关手机，这算不算规训？
老师：应该是。
学生：老师，那你为何不带领我们行动起来抵制？
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你可以做的更多
7 `3 Q* f( B: ^( c% ^老师：拖欠工资、治理腐败、招标暗箱……这些不公现象哪怕在社工界也是常有发生的。
学生：为什么会这样？这跟书本里写的完全两样！
老师：正因为现实是这样，你们毕业后才要坚定信念，去改变。
学生：可是老师，以你的地位和身份，你更有条件去做这样的事情，也更可能成功。
- J3 V8 x- R3 W0 B8 q4 j4 {老师：任何行业内部都有不同的角色和分工，老师可能更多的是发现问题、引导学生。
学生：老师，你可以做得更多。
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社工哥哥

牛人····

社工哥哥

牛人····