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我把各类人群的需要编了个句子，一下就记住了。
; k/ P$ O& \( G* a5 c3 } 一个优秀的妇女在家矫正，救了一个青少年，结果他是一个老残儿。4 L4 T& b% w9 i6 Y; } R) X
分别对应（优抚安置、妇女、家庭、矫正、救助、青少年、老年、残疾、儿童）2 J L' l. Q) z1 h" g9 B
而且他们的需要分别是2、2、3、4、4、5、6、6、8种需要，也好记，把句子一说，再徘出来，再用2、2、3、4、4、5、6、6、8去对，就知道自己在阐述各类人群的需要的时候说完全没。1 b9 ?9 ?/ a P4 ]: ^' B$ s
然后我再把各类人群的需要又分成
5 S6 a/ A( }# m! c( o$ H0 G# `6 K' \! U. H7 x6 s! j
+ m- t2 p8 a0 x1 o/ U
/ j+ i9 Z3 h) ]4 c. H1 q: C/ B; X* v( n4 E; Z
服务对象 心理层面的、 生理层面的、 社会层面的。帮助记忆; h2 m e& n5 Z P T3 w8 X
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2优抚安置、 再适应社会 就业
0 B. q1 X0 J U9 q
2 y. J1 c4 l& U7 f5 }3 _* m2妇女、 “五期” 平等的权利
: i) b( c0 }, U, L9 P' s" h- l
1 l1 O* y n( Q1 N( T. y1 y3 K5 k3家庭、 问题的应变能力 物质的需要和家庭有序的运转 整体学习、 素质的提高
8 p0 ?; G& T& Q7 X( ?, s v* z3 s( x2 X' ~
4矫正、 回归社会，再教育 生存需要 就业5 ?: @& d8 W4 Y4 s% `) q6 }& k
3 Z$ `) M/ C0 F5 _% k2 ?% B1 x4救助、 心理疏导 生活安排 转移、稳定社会次序
7 Y/ d9 s: I, E5 W9 u- l" B, p6 x$ K; R! l! [$ F/ c) i
5青少年、 正视自我的生理和性别 独立的人格、独立的经济 人际、婚姻做准备
) x9 k1 A& a! j, X2 y1 ]1 P$ i2 i; Q. B
6老年、 养老（孤独） 经济、生理功能、后事 家庭和谐、社会参与
* r' b* m' _+ b K, V% M% ^3 d0 q1 C
6残疾、 教育 生存、健康、生活、自我价值实现 社交
* k3 Z2 v; a: j' T" H: S7 S& h
/ ^8 M" R9 J3 Z7 m+ d9 H8儿童、 家庭氛围、正常心理 生活照顾、健康、安全 基本社会生活能力 学习、娱乐5 H1 g& o3 {8 ^! g# P# J
——本文来自青翼社会工作网原帖地址：http://www.sowosky.com/viewthread.php?tid=52020&fromuid=10777 |
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发表于 2009-6-12 11:52
