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附件二
3 Z+ }2 w0 E. c
w) X/ r- a5 V: t/ w一、 服务
2 a' C0 }* s3 D* i! `% n第一次实习6 h7 C! A+ p, o0 \1 B8 [3 u
机构服务类型 * Q* V8 M0 M# \8 r
| 工作性质
$ H4 s3 t# Q! L) B* t3 k | 工作量分配 * S7 ^# B8 r t4 O! z
| 社会福利院, z$ w* G) H% l- O- C7 Z& _
| 个案和小组工作/ _" Z' i: \6 c+ c
| 3个个案＋1个小组＋1个工作方案
/ S0 p7 ], y0 u, m' Z( j( ~ |
# X7 u5 }. L" S3 |9 D' n( c% }/ z% L% {4 _' L4 H6 I! [! p& D
家庭服务/咨询! c! r; Y5 C: l U
| 个案工作
" Z8 r" o T P$ P" I ~ | 5－7个个案
& ]( x. K! ]" Q- p4 z9 U; h | 个案和小组工作- n( R$ a, z: W1 A5 W1 s
| 3个个案＋1个小组5 j, o& z( F3 P" V# U. n% I" P0 _
| 学校社会工作
. p0 G3 G2 E/ @4 @: T0 n' w | 个案和小组工作8 X$ n+ @$ j2 I8 h8 C
| 2个个案＋1个小组＋1个工作方案 e1 ]7 u. a2 r7 K. S% M' d# e# l6 R
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" y/ \+ F* U3 X) Z3 x4 y7 |3 J n! d% o( q+ p# ~
" @6 I- P- `" Z; c2 z- O: f$ u' C$ A) \3 h5 ?# l. G
医疗社会工作- a1 L# q$ K( U7 X
| 个案工作
: f Q _8 X+ w8 j | 5－7个个案+ t4 J% y+ Z: N' _+ x' `, e! t
| 个案和小组工作
8 A# D3 @, F+ U8 e | 3个个案＋1个小组/方案
+ u4 v" p3 ^) y: @) \) R! u | 小组工作与工作方案: u4 a6 F7 N8 v* s& w. H
| 1个小组＋1个方案＋1项大型活动
' ~' B2 p) t v. O5 B | 8 Z: L. e+ Q0 q$ m
5 m! y) {: X$ e
' E" T6 G% P ^, @
# e! `$ x% V4 d/ s7 Z
社区工作7 Y& T2 `6 p+ r- a! x! i* o
| 0 d& H, o% y# Z6 U# i
' ]; L/ {/ V+ c& m6 K根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。
; C4 h. V3 w4 q3 C+ h4 ]7 Y- A | 3 E; X+ v; ^- r
) W# x9 |/ J; d: ]" L$ s4 M
1 ?& o) ~+ `+ d4 g& G9 c
( Z# U$ c# M/ ]" H6 R1 W" D! V, A+ V老人/康复服务' d/ o, b4 }2 K9 C. q. v W
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! q0 f2 r, a. s$ ?( H: g7 c) A
根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。& p$ ]# O1 J& V6 |3 h9 k: W$ L( k1 k2 v- i
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第二次实习8 T9 S! G$ v. r# g! K" C
机构服务类型 2 r% @- @: N3 f& {2 a7 I
| 工作性质
1 c, I6 M" L4 d3 ?% i8 h& H | 工作量分配
/ k& y& j: F. p8 f' R | 社会福利院
6 p5 k; k3 B9 L8 X1 q8 J2 u$ `( S | 个案和小组工作
5 `, o# }0 A- |3 ?5 B+ R | 4个个案＋2个小组＋1个工作方案0 T: L# } q. X; I
| + g2 J' E# X1 |0 [9 B3 q
+ H: }, w+ K1 k3 r" k( {; N3 l
家庭服务/咨询
$ I6 `0 v0 L! \& x* J | 个案工作
5 T, [% \$ w9 U' y! C( ` | 8-9个个案$ b) D% r- e/ A/ L. z
| 个案和小组工作
8 i8 ~0 h7 d: c0 I, l& [. a" [8 U7 i | 5个个案＋2个小组
8 B& w+ w) @( a | 学校社会工作! F2 o( B" k0 b/ G5 e
| 个案和小组工作
. {/ v; T3 |; C& S: f | 4个个案＋2个小组＋1个工作方案
& Y( V8 ]" b2 i" q |
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. k/ q2 r ?/ x1 q! z) S# G* E8 I7 z0 k
8 k( E; W: w1 L, _( Q
医疗社会工作& b! M$ s/ a& }0 N D$ z
| 个案工作
. H6 ~7 Y& z8 l" w0 A, k | 8－9个个案
9 A" z% I7 K3 y4 d- G$ `5 @ | 个案和小组工作
# E+ M) H5 D$ r$ w8 {. k | 5个个案＋2个小组/方案
5 }0 k( o/ ^& {' | | 小组工作与工作方案3 |9 Y9 p' X" D2 {5 i- |
| 3个小组＋1个方案＋1项大型活动! T) L ^- t6 l7 o
| 5 B" e# K* P, I- @
8 K1 w# D1 O; Q' o) q, c
( U5 X A! M5 ~
( Z* ?* I( j" u- G, [3 q+ @# C( L社区工作8 o+ f- W, J: O [- F3 K' [
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* U' d; t( U& B# w, q3 } t/ s- k' \6 ^- x, k7 i4 n
根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。
/ V8 G( x8 r7 k! t/ R | 2 A& e' J1 M/ j, m5 y. |8 u
) j5 p7 G7 ^5 d* l
% O- ~( C2 \$ {) A, i* v$ W# I; L" G. y. y C. S' @
老人/康复服务2 j4 T* g1 ~, g: Y- _
| + C9 g6 G& z! x- [, o% N. X
! l; k7 X5 s" l5 s根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。) w. n: P$ }5 F) n! A
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二、书面工作2">二、书面工作
0 L% v m! { c- m个案工作
) z* Q w" P. X& V受理和转介或终止个案总结。每个个案有一至二个过程纪录。每次会谈要有一个总结记录。在有些情况下，为便于学习，记录可能要部分用总结的方式，部分用过程记录的方式。
- _% ~, h ^* ~7 J2 s) ~' [3 a: A小组工作. E1 ~8 }' H1 V$ d: N7 U( L( h
小组工作设想，各工作阶段计划，每次小组活动总结记录和最后的小组工作报告。
# n8 ^, f* h3 n7 h7 h2 Z0 D$ c工作方案
& D" E0 f( o* s6 `, C3 R方案设计与最后结束时的报告。工作发展过程可以口头报告。如果此工作方案是实习中的主要方案，也要提交中期进展报告。
: |0 [( n) X$ j: w/ d5 Y" w工作记录
- z q: D0 J8 \: M, q, o大多数机构都会在工作之初就要求做记录。有些工作，如社区发展，学校社会工作和机构工作可能在整个实习其间都要做记录。 J! h: a. Z8 x' W: x( o- W
上述要求只是指南。实习老师可以根据机构的特点及指派工作的性质，如个案的复杂程度，小组工作中需要做的个人工作的多少，来做调整。
0 y7 R( |. U- [过程记录和工作纪录可以用中文写，但工作设计方案和分析要用英文写。 |
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|李越老师直播间|清流社工网
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发表于 2009-6-23 20:47
