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附件二
6 L r1 U/ h6 S8 O# F, R/ Z, I; Y$ e7 _0 s6 B
一、 服务
# C& z: y y8 W9 N第一次实习
2 n6 T, v8 ]( B$ M! \$ s+ A1 Z机构服务类型 0 V( F0 h' \3 I; D+ w9 n! G
| 工作性质
7 n* a0 G, x& b! c, K F | 工作量分配 $ |$ H: ]1 A! t! k c! u
| 社会福利院
( t/ S# V# D8 E w | 个案和小组工作
3 |8 ^8 e7 H0 J: w3 J | 3个个案＋1个小组＋1个工作方案. |: F: Q" \$ r$ A
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% k1 P" A9 ]% C. @2 I% v% {
/ k# z, ?) F6 B家庭服务/咨询
/ F, R+ { q/ u | 个案工作
3 o( u1 p/ n, l6 D: b; J | 5－7个个案1 W9 R% `# Z9 Z7 m# v2 p. Z! w2 D3 b* m
| 个案和小组工作
4 c- r" H& I* D6 {( B | 3个个案＋1个小组, S9 G! B( d& Z1 x
| 学校社会工作
$ M, `/ A3 e6 q" G$ N | 个案和小组工作! g; a2 h- h% R& b! r: v) k$ n
| 2个个案＋1个小组＋1个工作方案! W/ ?4 A2 S9 K3 a: S( F; U
| 6 v6 T6 X9 d5 B2 a8 Z, @! p9 _
4 H# A6 U; V; e% u$ D, C. ~+ E2 `
& u5 Q c8 D' e! ^0 L& P0 L9 A0 j0 |
' z0 J) _4 z$ J. I) |( D: S医疗社会工作2 t5 m: f7 q. D( I
| 个案工作' I* Y8 J! k1 w
| 5－7个个案" F4 M* V K$ n/ c9 c
| 个案和小组工作
. B0 L/ ~* X. I2 o2 [9 D | 3个个案＋1个小组/方案
, @- @% ~6 C% {" ?* S" z6 I | 小组工作与工作方案
& G& ^' h- {/ t3 k+ [$ R5 \! i | 1个小组＋1个方案＋1项大型活动
& r5 [% y- O( n& K | , P8 n! ?- _2 Z) f. K1 ~
+ k( S0 E! D7 I/ j' f
3 [$ n$ s, {. x* K- T3 i" @
8 s' d5 x2 ]- e. a& j! e" ^社区工作
/ n( G1 w; V" I6 X | $ v5 G1 Z: @# @, P
; M4 k: F+ t$ c
根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。/ S$ c. e# g9 ]% P# J
| ) g: ]* G" j# U d! L+ I- @
+ p% [( U" L% D/ ~, }/ A4 O1 g8 t! B
) g! O$ `5 D+ c1 m; U, Y- q. O! A N9 ~9 [
老人/康复服务
- g; f% j7 O) C+ }0 M; A |
. Z+ k* R ]; e6 @1 T
4 c6 b8 o+ E! u! f8 @. h/ S根据工作的性质和规模，学生要有1－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。1 k' H. v) Q* x: e
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第二次实习" q& R$ F$ {( @1 b
机构服务类型 s2 g, q' S, c: s. f% A1 R: K3 S
| 工作性质
% a2 z& I0 o" q/ y8 s/ z | 工作量分配
$ [( W8 N) K( i& {6 d | 社会福利院2 t* }- k& H2 j! C! n9 v
| 个案和小组工作. }! ]( S% V8 r# t
| 4个个案＋2个小组＋1个工作方案
! K2 k6 S2 L& q, c7 f |
5 ]7 G7 h. H% L# o( W1 F" @' Q! H; N4 W5 N* _: ^
家庭服务/咨询
" ^3 [& b' J* q6 T3 i | 个案工作0 Y2 k0 f& A# N4 L6 z6 Q
| 8-9个个案
% m8 b2 c5 m) H, x& R | 个案和小组工作+ B# A: o: m. d
| 5个个案＋2个小组" Q' v9 N0 l) T& |
| 学校社会工作
( q6 s' U8 z1 y- O | 个案和小组工作
5 }" o0 p$ X0 S3 {, v, P2 ` | 4个个案＋2个小组＋1个工作方案9 A2 Q' @: D }% Z- k
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% t9 M8 h2 N' g5 ?4 S0 b1 K. s% Y8 d
6 h7 a# [# x6 L. P! ?$ t6 R: M$ |) u5 C+ N l9 J. P; |
, g! d$ a' r( m" w$ q' e$ l医疗社会工作, _% `) j R! _- ~ ?7 a6 n0 {* U9 i
| 个案工作+ l( v( j/ A, M7 I- u5 J/ e
| 8－9个个案
0 O u; u; \7 ~4 Q, e | 个案和小组工作) u$ R8 _: s0 ? F4 ]9 C- ?0 M
| 5个个案＋2个小组/方案
+ C( u$ V' c: k* B7 H) u | 小组工作与工作方案
0 A4 x0 n+ l7 x! {1 |& o | 3个小组＋1个方案＋1项大型活动1 e8 z2 l; j! K
| 4 F0 h/ X# i- F
" ?& y) o! c/ V7 u% H
# u- Y" C$ [4 Y; k
5 ?* k, I0 i: o社区工作
" p9 V& G) `1 @ W* K( a2 X | 2 O. v; N8 ?& X% @2 X8 G
- E0 K0 h! C$ f) _8 }$ G) Q: J6 i根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务可以是直接提供具有社会工作性质的服务，如个案工作，小组工作，俱乐部工作，社团工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等，也可以是间接服务，如员工培训，方案策划等。% q5 S0 s1 c3 I
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* _* y, ]2 `3 W/ b3 L7 M+ C/ b a
8 |7 h5 I, b& T, ^8 Y- e
( M( E; ?( V- b. }+ M4 U老人/康复服务
7 T$ g- ~, A0 `9 y0 M1 t1 C | ! ]/ w( A) s# O0 c+ _! r) H7 W
' S0 T. n# A& ~2 L) `# @
根据工作的性质和规模，学生要有2－3项主要任务，其中至少要有一项任务是由学生独立负责或是做主要负责人。任务要具有社会工作的性质，可以是个案工作，小组工作，设计执行工作方案，开展社区运动，等等。
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二、书面工作2">二、书面工作- ^! z( d5 d& B/ B7 R+ n/ `
个案工作9 o; n/ F6 s8 V) e
受理和转介或终止个案总结。每个个案有一至二个过程纪录。每次会谈要有一个总结记录。在有些情况下，为便于学习，记录可能要部分用总结的方式，部分用过程记录的方式。' U1 W/ a% |% V5 m8 {
小组工作
! W: e4 ^# w4 e: A3 [& P小组工作设想，各工作阶段计划，每次小组活动总结记录和最后的小组工作报告。
7 Q" g9 \0 i; J* O/ I1 L4 k工作方案
8 a2 J; u' W* T! p: ?方案设计与最后结束时的报告。工作发展过程可以口头报告。如果此工作方案是实习中的主要方案，也要提交中期进展报告。
) v6 |8 P$ c9 O工作记录2 p% W6 F% @% I( K5 B) `1 o1 G _
大多数机构都会在工作之初就要求做记录。有些工作，如社区发展，学校社会工作和机构工作可能在整个实习其间都要做记录。
$ h" G1 a; G. i% Z! z上述要求只是指南。实习老师可以根据机构的特点及指派工作的性质，如个案的复杂程度，小组工作中需要做的个人工作的多少，来做调整。
9 y4 K7 _! p4 H: D过程记录和工作纪录可以用中文写，但工作设计方案和分析要用英文写。 |
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|李越老师直播间|清流社工网
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发表于 2009-6-23 20:47
