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《草根NGO中的社会工作者面临的困惑》 * p( L8 X1 T3 b2 [1 r; {; k4 b
——北京星星雨教育研究所
7 }9 H( J; Q+ D2 J5 }冯云红
) l% P8 T5 ]) R6 M$ j: \社会工作专业学习给了“我们”什么? " \2 o" }4 \; b- M
l 社会工作专业价值理念:助人自助、人的潜力、尊重、接纳、同理、个别化等 & t' ^* ?' U0 ^/ K8 q
l 社会工作三大工作方法:个案、小组、社区工作 . u" F+ E7 F2 w# a6 _2 V
l 社会保障和社会慈善理念7 Y6 v- M& W) A& t% ^9 @
社会工作与慈善的关系 ! {; \5 T g4 Q8 t8 {' u* e$ p3 A% G
l 相互依存 ( U; Y+ {: @, e i' `. r
l 理念一致 ( ~* R& U& R+ D- {7 K0 r
l 社工将慈善做得更人性化、专业化
* p3 q* l1 I v8 L0 r3 _1 k# hl 相对而言,社会工作更重视资源的整合与利用,以及发掘受助人内在的动机和能力
6 i p; s" x/ Y+ S* }社工教育及就业面临的问题 # j( K6 `% @$ \' J
l 学习过程中实务工作不足
% v! G9 f9 |9 Y' gl 学习过程中由于教师队伍的实务经验缺乏而导致专业成长欠缺 + m4 J9 }5 m) P+ b. E
l 就业过程中没有职业定位/没有对口的工作位置
6 |8 ~& Q% Z2 r: f5 `. D# g! N. Yl 实际工作过程中缺乏专业督导,并且专业及职业发展前景不明
, d, h) h% N6 @7 `# Yl 国内的专业资源比较分散,不利于专业社工成长. @7 R' t5 P3 S/ ?8 J
社会工作者的发展方向 ( L7 m% @1 [; m2 C, {2 ?
l 伴随社工职业化认证在中国的推出,未来社会工作的专业化、职业化发展应该会一改过去的未来不明状况
4 v! ]' T7 a2 _* a% d( Ol 将社会工作实务工作经验与社会工作教育结合,推动教育领域专业实务能力的增强 # f* ^' u4 s3 S( S/ I
l 为已就业社工建立督导体系,推动实务工作过程中专业能力的成长与提升。
, W) w. \$ S$ `8 \- K. j8 ~(以上内容根据冯云红在论坛上的发言PPT整理) |
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