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《草根NGO中的社会工作者面临的困惑》 ! }' j" U E( Y
——北京星星雨教育研究所
- B5 W1 _: ?) n* c8 K4 Q6 F冯云红
0 A" E) R9 I, W社会工作专业学习给了“我们”什么? f( z) {$ Z9 N. S1 X3 X, M5 t
l 社会工作专业价值理念:助人自助、人的潜力、尊重、接纳、同理、个别化等 ) h/ p8 N, g2 f' R& B
l 社会工作三大工作方法:个案、小组、社区工作
: O9 x( F* v, j: e+ Hl 社会保障和社会慈善理念
6 e: Q4 S/ R, F% M/ b4 d- ^ b! o+ O社会工作与慈善的关系
. H! V: [! l- il 相互依存 - Z* |: P8 Z8 f! ?4 C1 P x2 U
l 理念一致
& C$ v- Y3 D* B. f) l6 {* Kl 社工将慈善做得更人性化、专业化 0 p7 k4 _* p: A5 e3 X6 f. @
l 相对而言,社会工作更重视资源的整合与利用,以及发掘受助人内在的动机和能力
) v$ w5 e) e+ a9 C/ {: x社工教育及就业面临的问题
; n" h2 q$ j+ a v5 \$ i/ P2 Q# ^7 nl 学习过程中实务工作不足
5 n( u: O6 R8 _9 W5 d4 Hl 学习过程中由于教师队伍的实务经验缺乏而导致专业成长欠缺
& V% W# l& d4 tl 就业过程中没有职业定位/没有对口的工作位置 5 n( H! @, u4 F! f5 g
l 实际工作过程中缺乏专业督导,并且专业及职业发展前景不明 ( r: W5 z3 k: `. H' P1 C
l 国内的专业资源比较分散,不利于专业社工成长( m# l9 z" U, @, t
社会工作者的发展方向
, z3 A/ R* ~' H4 C: k8 E0 k1 ^% ql 伴随社工职业化认证在中国的推出,未来社会工作的专业化、职业化发展应该会一改过去的未来不明状况
5 e9 d3 U$ @' U8 I! z! k. bl 将社会工作实务工作经验与社会工作教育结合,推动教育领域专业实务能力的增强 : U8 M2 {: \9 E5 s: f
l 为已就业社工建立督导体系,推动实务工作过程中专业能力的成长与提升。 8 f+ h( s2 H) g. b$ Q0 t( S
(以上内容根据冯云红在论坛上的发言PPT整理) |
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