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《草根NGO中的社会工作者面临的困惑》
9 p! Q* w& T, ^0 s/ B, w# I——北京星星雨教育研究所7 z, D; d7 T7 P6 A
冯云红
+ s8 c- S l3 @2 L社会工作专业学习给了“我们”什么？
6 U8 j4 _! h) r2 v tl 社会工作专业价值理念：助人自助、人的潜力、尊重、接纳、同理、个别化等 ! v8 D) m5 k9 {1 ]
l 社会工作三大工作方法：个案、小组、社区工作 ) W' G r2 }6 X& x- k0 c3 z
l 社会保障和社会慈善理念
1 N) v& e! v4 h- R' t% [社会工作与慈善的关系
2 D& g% @; T e# V6 G5 ]7 il 相互依存 4 x9 r9 o: N1 E( L: a
l 理念一致
S; u8 t" q, M$ Jl 社工将慈善做得更人性化、专业化
$ k/ l' K5 C+ i0 c/ ll 相对而言，社会工作更重视资源的整合与利用，以及发掘受助人内在的动机和能力" O/ C! p5 U' R$ K; Q p' x1 _1 |5 Q
社工教育及就业面临的问题 + x! t3 n a+ S) z! e& Q4 k
l 学习过程中实务工作不足 9 n8 T, [2 m& ]! H1 N' e
l 学习过程中由于教师队伍的实务经验缺乏而导致专业成长欠缺 & N) Z$ ~6 h1 g0 c7 I
l 就业过程中没有职业定位/没有对口的工作位置
! r1 R% d+ r' o- gl 实际工作过程中缺乏专业督导，并且专业及职业发展前景不明
0 s+ X ]# A: A( t$ Ql 国内的专业资源比较分散，不利于专业社工成长
7 \; R- c, s& a* v- c: u h# K% d. Y社会工作者的发展方向
[% b1 X( H2 sl 伴随社工职业化认证在中国的推出，未来社会工作的专业化、职业化发展应该会一改过去的未来不明状况 + u* S+ N6 @; A0 p
l 将社会工作实务工作经验与社会工作教育结合，推动教育领域专业实务能力的增强
2 b& m- v/ K0 _l 为已就业社工建立督导体系，推动实务工作过程中专业能力的成长与提升。
+ r5 [6 e. f2 p3 L f; J(以上内容根据冯云红在论坛上的发言PPT整理） |
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发表于 2009-6-24 01:02
