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《草根NGO中的社会工作者面临的困惑》
" i6 M7 X7 w5 Q! Y2 H, X& a% @! S8 _——北京星星雨教育研究所
+ |4 w: b) g. ~! t冯云红
3 i) e7 N8 g5 ~3 V8 v9 p- K$ |社会工作专业学习给了“我们”什么?
* s7 j" o/ y# |# V V' t4 n, Nl 社会工作专业价值理念:助人自助、人的潜力、尊重、接纳、同理、个别化等
. s+ I5 Y( ~: \1 e: @' a# {) L& il 社会工作三大工作方法:个案、小组、社区工作
- W7 q @% A) M5 {( `l 社会保障和社会慈善理念
- |" O" _: V* j0 V: s社会工作与慈善的关系 ( l1 L& Z; |( m' d" ^
l 相互依存 * b5 W) C" T8 `+ y+ L+ q, k
l 理念一致 + |- o+ I5 u8 {' L4 v
l 社工将慈善做得更人性化、专业化 ' f( \6 i8 [2 [5 C% \
l 相对而言,社会工作更重视资源的整合与利用,以及发掘受助人内在的动机和能力
) X, t) w1 o$ i+ p" [( r社工教育及就业面临的问题
+ ^ w6 R, n- N2 jl 学习过程中实务工作不足 # ?1 u- J- N9 A0 w
l 学习过程中由于教师队伍的实务经验缺乏而导致专业成长欠缺 4 n: O2 x0 a4 }# j0 g4 ?/ J% l; q9 L
l 就业过程中没有职业定位/没有对口的工作位置 ) r# l# _6 t5 l6 O5 L
l 实际工作过程中缺乏专业督导,并且专业及职业发展前景不明 3 i5 x" n* t* K9 c4 u; A( _
l 国内的专业资源比较分散,不利于专业社工成长" r) r3 m) ?# H! I
社会工作者的发展方向 ' Y; `, P. h1 k3 b* c3 P$ I
l 伴随社工职业化认证在中国的推出,未来社会工作的专业化、职业化发展应该会一改过去的未来不明状况
$ F6 {6 C9 p2 _) |, L7 Ol 将社会工作实务工作经验与社会工作教育结合,推动教育领域专业实务能力的增强 % s) j; w/ T% j* m/ y4 d9 R
l 为已就业社工建立督导体系,推动实务工作过程中专业能力的成长与提升。 ( F# l8 g t" _9 d
(以上内容根据冯云红在论坛上的发言PPT整理) |
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