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《草根NGO中的社会工作者面临的困惑》 3 o/ @$ M$ J: G& W' {
——北京星星雨教育研究所+ ]6 S; R$ f2 C; I; A1 N) V2 n
冯云红
1 v- I( A, f; O+ N* ?+ H7 a/ P社会工作专业学习给了“我们”什么？ 3 i7 R. X! S9 q; @$ }/ s4 [$ e
l 社会工作专业价值理念：助人自助、人的潜力、尊重、接纳、同理、个别化等 ' D$ o! l1 y- |1 b R
l 社会工作三大工作方法：个案、小组、社区工作
" q7 M% l4 b! k3 l. a& x( z/ w3 \l 社会保障和社会慈善理念8 {( H- y) y7 R+ m) Q2 }4 @ z
社会工作与慈善的关系
* o! w( d; a$ Z4 U0 v+ b Jl 相互依存 6 h$ j9 ?: r7 R( J! C
l 理念一致
( G6 Y& T4 P. ~: g5 kl 社工将慈善做得更人性化、专业化
& q+ ]2 c' @( ^( e( W; ql 相对而言，社会工作更重视资源的整合与利用，以及发掘受助人内在的动机和能力
7 E2 o. }- E+ K* s S5 ^社工教育及就业面临的问题
; Z3 D9 ?5 \4 Q2 M* U: @l 学习过程中实务工作不足 , j8 s' L0 l( G% G: F; G6 A) N
l 学习过程中由于教师队伍的实务经验缺乏而导致专业成长欠缺
( l" u* E7 J; H9 Z; J+ e- tl 就业过程中没有职业定位/没有对口的工作位置
/ W( @; F& B6 p+ H. ml 实际工作过程中缺乏专业督导，并且专业及职业发展前景不明
, I5 o6 ? n. [l 国内的专业资源比较分散，不利于专业社工成长
3 [6 _$ Q' c5 P: T0 u$ O! i社会工作者的发展方向
2 p& _4 P* s( ml 伴随社工职业化认证在中国的推出，未来社会工作的专业化、职业化发展应该会一改过去的未来不明状况 1 r5 q6 E9 s, o; y$ ]
l 将社会工作实务工作经验与社会工作教育结合，推动教育领域专业实务能力的增强
& H8 q' h4 p: A. Q2 L4 D. Xl 为已就业社工建立督导体系，推动实务工作过程中专业能力的成长与提升。 ( x( Z3 o' q# Q+ X$ L
(以上内容根据冯云红在论坛上的发言PPT整理） |
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发表于 2009-6-24 01:02
