《社会工作实习与社区志愿者组织》

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《社会工作实习与社区志愿者组织》
- w% d5 }. Y" w  z# e' t——南开大学社会工作与社会政策系教授彭华民、研究生曾伟玲
一、社区志愿者组织与非政府组织（NGO）
" J! ]: {+ `  N: F. I5 `1 a1、社区志愿者组织与NGO的异同
; e1 I) O0 H# d" L3 u社区志愿者组织            NGO
资金来源
; ?" ?3 Q; n. e) A7 N资金匮乏
' x+ d- N, \/ H资金来源渠道较多
& N6 g! k, w9 V2 S) g9 N. h机构管理
基层民众参与
  s. h/ p: a: D+ t/ F7 O: W专业管理、民众参与
组织架构
比较松散的组织结构
比较严格的组织体系
服务范围
6 c: G' w- n; C1 D( R$ p, ~局限于社区内
: f& _2 C& d' z- C# m4 D跨地域
1 O4 }4 e2 L8 ~2 x服务特点
; Y7 w  c+ D4 K( L- q内容广泛补救性为主发展为辅
$ v0 g' z; x) a9 w1 v( u# R: o专业性补救性与发展性兼有
2、公民社会与NGO发展的关系
公民社会指基于公民权利与义务建立起来的社会。国家承担福利提供和社会保障的责任，公民平等获得市民权利、政治参与权、及社会生活的参与权利，并应承担相应的义务。
# L$ A- @. ~' C* t7 i# H) A作为社区成员的志愿者通过志愿服务，参与社区建设，承担福利提供的一个角色，体现了公民对社会生活的参与，对发展和建设公民社会有着重要的意义。
3、社会资本与NGO的发展
l            社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式。
) B. ?: n+ U2 H% Yl            社会资本是由公民的信任、互惠与合作等一系列态度和价值观构成的
l            社会资本的主要特征体现为将朋友、家庭、小区、工作以及公私生活联系起来的人际网络
l            社会资本是能够推动社会行动的社会结构和社会关系的一种特性
l            NGO的发展与社会资本的使用密切相关。人际关系网络、大众参与等都是NGO发展过程中经常使用的社会资本类型。
二、天津社区志愿者组织
1、社区志愿者组织发展阶段
l            萌芽阶段——需求为本，自发形成
9 P8 O2 t& K; n5 p! c" D+ \% ?l            初创阶段——自上而下，蓬勃开展
l            发展阶段——全国推广，逐步规范
2、社区志愿者组织发展中存在的问题
l            使用了社会资本但是还需要创造新的社会资本。
l            缺乏社会工作者的介入，工作手法简单。
4 a  H: `9 {6 w. f, Rl            缺乏对志愿者的培训，志愿者难以从活动中得到成长。
0 w) \/ o# ~0 V- P1 H& u% e: Il            缺乏活动经费，活动开展受到限制。
l            缺乏管理，组织结构松散。
l            缺乏协调机制，服务重叠。
+ A( w6 g) C1 r. g$ C# u三、社会工作实习与社区志愿者组织
1、社区志愿者组织与社区发展
l            作为社会工作三大方法之一的社区工作，广义上讲包含了社区发展、社区计划和社区行动。
l            社区发展模式——通过社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动，来实现社区的变迁。
* i) x4 R1 c9 u* ?/ ml            可以说社区志愿者是社区工作中的重要环节，也是重要的资源，因此社区志愿者组织是社区发展的良性载体。
2、南开大学社会工作实习
/ Z7 z3 n% K! |: J4 m& f2 Jl            将近800小时的社工实习时间，接近国际水平
l            实习基地建设——构筑学校与机构的双向互动模式。
; Y5 u, v8 {/ z7 V' d  j9 il            天津市社会工作教学实习基地建设
l            24个社会工作实习基地
- R' z2 Y4 K" D$ z; Y" O# Gl            积极拓展大陆外的实习基地
四、社会工作实习与服务学习
5 M  i+ ^, k: m7 v1、社会工作实习、志愿服务与服务学习的异同
* q8 M1 l7 H! Q0 o, O  h6 V社会工作实习
志愿服务
- i# z& b8 t4 P8 C* c/ n9 B1 s' @服务学习
服务动机
包括自愿和非自愿的参与
$ v' C- Z3 t' G2 @基于个人自由意愿的一种参与
/ z1 v' [0 c- b包括自愿和非自愿的参与
服务目的
2 F) Y/ y7 }9 ^% r. M1 [以助人自助的价值为导向，满足社区与服务机构的需要。
期望通过个体对社区事务的参与，来改善社区的经济、社会和文化。
除了促进学生的发展外，更希望创造学校和社区的双赢。
7 [$ M- k' k. \' F" A服务区域
; `) l; u; G( t+ p& r+ u/ d在社区或特定的服务机构中进行活动。
不限定在社区，可以扩展到社会服务、公共服务。
4 D8 O$ m5 z/ c( x结合学校和社区。
活动的着重点
+ H% M& Z3 ]4 g- H: p促进服务对象的成长、机构需要的满足和自身知识的掌握。
满足服务对象的需求。
满足服务对象的需求；关注自身的成长。
# d/ p5 V* u, S# Z与学习的相关性
( T0 E' C0 t5 [9 I0 Z与专业学习紧密相连，一方面实践专业知识，另一方面，通过实习掌握专业技巧。
以服务成果为目标，学习目标不重要，不一定包括学习成分
服务与学习目标同等重要；以学习为其最大特色。
9 ^: o, O% m- Y2、链接
推动
5 U; x! _# I0 y9 P" K/ w, y0 f服务
(以上内容根据曾伟玲在论坛上的发言PPT整理）