《社会工作实习与社区志愿者组织》

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《社会工作实习与社区志愿者组织》
& u# M& h' N! b. C  l( k) ]3 E/ [——南开大学社会工作与社会政策系教授彭华民、研究生曾伟玲
$ e5 d. L; b! ~+ U  h& _一、社区志愿者组织与非政府组织（NGO）
1、社区志愿者组织与NGO的异同
社区志愿者组织            NGO
资金来源
资金匮乏
6 A. `" e$ p4 S8 c9 L0 ?资金来源渠道较多
8 W# i) a$ V4 D( J7 T/ E' n机构管理
4 q1 I: S* |# t1 Z: ?3 T& C+ E基层民众参与
专业管理、民众参与
) w. {" m$ j! n" b: k% v组织架构
比较松散的组织结构
比较严格的组织体系
服务范围
局限于社区内
' T6 f) s3 S' b& u3 X跨地域
( L4 a7 ~; I! m) e: U' z, q服务特点
, u; e1 U. }* V" Y2 @内容广泛补救性为主发展为辅
专业性补救性与发展性兼有
2、公民社会与NGO发展的关系
" x$ x. t7 K4 _& K0 d公民社会指基于公民权利与义务建立起来的社会。国家承担福利提供和社会保障的责任，公民平等获得市民权利、政治参与权、及社会生活的参与权利，并应承担相应的义务。
作为社区成员的志愿者通过志愿服务，参与社区建设，承担福利提供的一个角色，体现了公民对社会生活的参与，对发展和建设公民社会有着重要的意义。
3、社会资本与NGO的发展
l            社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式。
l            社会资本是由公民的信任、互惠与合作等一系列态度和价值观构成的
l            社会资本的主要特征体现为将朋友、家庭、小区、工作以及公私生活联系起来的人际网络
1 }  J& v. ?0 v) _. f  a- O0 il            社会资本是能够推动社会行动的社会结构和社会关系的一种特性
l            NGO的发展与社会资本的使用密切相关。人际关系网络、大众参与等都是NGO发展过程中经常使用的社会资本类型。
. `' `, s6 y8 |, A1 S' W9 b9 n二、天津社区志愿者组织
- i- r, ~* a2 x1、社区志愿者组织发展阶段
l            萌芽阶段——需求为本，自发形成
. n! j& M* k+ y0 Cl            初创阶段——自上而下，蓬勃开展
8 ?) E; T1 V* X0 o6 ^" kl            发展阶段——全国推广，逐步规范
/ |  |5 P: H" s! A  c  J% {2、社区志愿者组织发展中存在的问题
% ^/ E& V- }5 D  g; y2 e6 vl            使用了社会资本但是还需要创造新的社会资本。
7 n% t  P% j5 z. Rl            缺乏社会工作者的介入，工作手法简单。
l            缺乏对志愿者的培训，志愿者难以从活动中得到成长。
2 P4 E! r( f  f4 q! ?; y) ^l            缺乏活动经费，活动开展受到限制。
l            缺乏管理，组织结构松散。
, l6 ?- e1 j0 h9 E! @) c) Vl            缺乏协调机制，服务重叠。
8 S* v! c% s# j: j三、社会工作实习与社区志愿者组织
0 _4 f/ {! h+ ^$ V1、社区志愿者组织与社区发展
8 @* e- S* m8 ]l            作为社会工作三大方法之一的社区工作，广义上讲包含了社区发展、社区计划和社区行动。
* @/ k: j* _3 u: a! i/ v! }l            社区发展模式——通过社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动，来实现社区的变迁。
) ?; X( p' ^0 L1 J* m- Fl            可以说社区志愿者是社区工作中的重要环节，也是重要的资源，因此社区志愿者组织是社区发展的良性载体。
+ Q/ {1 T# d) O; J/ E7 [- t2、南开大学社会工作实习
4 X  o: _, @0 B, g4 N4 l6 Nl            将近800小时的社工实习时间，接近国际水平
l            实习基地建设——构筑学校与机构的双向互动模式。
l            天津市社会工作教学实习基地建设
l            24个社会工作实习基地
) N3 E9 H( r) J& \; ol            积极拓展大陆外的实习基地
四、社会工作实习与服务学习
4 c/ W3 U$ {1 u3 M' p1、社会工作实习、志愿服务与服务学习的异同
社会工作实习
志愿服务
8 |8 ?# k( u% w0 e$ B# n服务学习
服务动机
包括自愿和非自愿的参与
* I: N% }8 ?' D1 z8 }4 N, J基于个人自由意愿的一种参与
包括自愿和非自愿的参与
服务目的
& K1 K& [2 O' P! S以助人自助的价值为导向，满足社区与服务机构的需要。
期望通过个体对社区事务的参与，来改善社区的经济、社会和文化。
9 Z/ K7 u2 L* P3 T) |7 F/ Z7 u除了促进学生的发展外，更希望创造学校和社区的双赢。
# P- }$ P) q( Y* B服务区域
7 {0 h$ T" r  `9 x+ R6 |, C0 d在社区或特定的服务机构中进行活动。
; |4 X) F( ^, f, e# q  W不限定在社区，可以扩展到社会服务、公共服务。
结合学校和社区。
% z* ~% n/ y6 P3 Z+ \9 A. n活动的着重点
促进服务对象的成长、机构需要的满足和自身知识的掌握。
满足服务对象的需求。
满足服务对象的需求；关注自身的成长。
0 b" x) ^: F' |# C5 a( v0 P) d与学习的相关性
8 }( O; v/ f! _  }) l. V" X与专业学习紧密相连，一方面实践专业知识，另一方面，通过实习掌握专业技巧。
以服务成果为目标，学习目标不重要，不一定包括学习成分
0 N; M7 p. O9 W服务与学习目标同等重要；以学习为其最大特色。
2、链接
推动
$ T4 }  R# [! W: R2 \' T: y服务
7 {% {1 i$ I. E  L$ k( Y& _(以上内容根据曾伟玲在论坛上的发言PPT整理）