《社会工作实习与社区志愿者组织》

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《社会工作实习与社区志愿者组织》
, E8 e+ T: H5 x2 s9 v——南开大学社会工作与社会政策系教授彭华民、研究生曾伟玲
; C/ t1 v/ }6 F6 }, S2 A5 j  P8 B9 k一、社区志愿者组织与非政府组织（NGO）
1、社区志愿者组织与NGO的异同
7 u: o' o; A, t' k+ u6 O, }* m8 `社区志愿者组织            NGO
资金来源
资金匮乏
资金来源渠道较多
& B- C% Q; o4 q: B, Q. D+ B8 X( i机构管理
基层民众参与
专业管理、民众参与
组织架构
' e  p& T6 ?( F4 q" T3 |2 f比较松散的组织结构
* ]9 \* C9 s5 ]: \2 I* h  D比较严格的组织体系
" t% k2 s* K6 K9 F: t) @" ^服务范围
局限于社区内
+ O0 R& {. _( H- n% o跨地域
) c2 O* [  Q7 v. d. U服务特点
: b: I) b5 b' _. ?内容广泛补救性为主发展为辅
专业性补救性与发展性兼有
2、公民社会与NGO发展的关系
2 X" F. g9 {! v0 O公民社会指基于公民权利与义务建立起来的社会。国家承担福利提供和社会保障的责任，公民平等获得市民权利、政治参与权、及社会生活的参与权利，并应承担相应的义务。
作为社区成员的志愿者通过志愿服务，参与社区建设，承担福利提供的一个角色，体现了公民对社会生活的参与，对发展和建设公民社会有着重要的意义。
% F5 K1 `9 x' c5 u3、社会资本与NGO的发展
$ l+ p; f; O2 W, M7 Kl            社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种无形资源形式。
l            社会资本是由公民的信任、互惠与合作等一系列态度和价值观构成的
( d3 ^( f8 i1 v+ ?- fl            社会资本的主要特征体现为将朋友、家庭、小区、工作以及公私生活联系起来的人际网络
7 u! n' D$ K8 g- N9 o: ul            社会资本是能够推动社会行动的社会结构和社会关系的一种特性
l            NGO的发展与社会资本的使用密切相关。人际关系网络、大众参与等都是NGO发展过程中经常使用的社会资本类型。
) ?& L$ }3 G" R( E: V5 q. H, b: Q二、天津社区志愿者组织
1、社区志愿者组织发展阶段
, B9 W4 ?, |6 g: U% L9 V# bl            萌芽阶段——需求为本，自发形成
l            初创阶段——自上而下，蓬勃开展
7 ]% B* W. B2 O3 @l            发展阶段——全国推广，逐步规范
, Z& n) F, m1 A+ D1 E3 N2、社区志愿者组织发展中存在的问题
/ T% _$ t4 n  R3 e# Bl            使用了社会资本但是还需要创造新的社会资本。
) T6 a4 \7 `" x$ n9 M* Ul            缺乏社会工作者的介入，工作手法简单。
  h/ M/ e0 H0 i: T9 o, o. E) rl            缺乏对志愿者的培训，志愿者难以从活动中得到成长。
9 o6 [! u0 c6 i& Z  j, o6 q+ Hl            缺乏活动经费，活动开展受到限制。
l            缺乏管理，组织结构松散。
& i( @: N( F; m5 M- q4 z- C3 _l            缺乏协调机制，服务重叠。
5 N# A% }# z4 ~: P三、社会工作实习与社区志愿者组织
1、社区志愿者组织与社区发展
* i. @- O# s/ a: T! R( J$ I0 Pl            作为社会工作三大方法之一的社区工作，广义上讲包含了社区发展、社区计划和社区行动。
l            社区发展模式——通过社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动，来实现社区的变迁。
l            可以说社区志愿者是社区工作中的重要环节，也是重要的资源，因此社区志愿者组织是社区发展的良性载体。
2、南开大学社会工作实习
7 X! A! B% k7 s3 pl            将近800小时的社工实习时间，接近国际水平
l            实习基地建设——构筑学校与机构的双向互动模式。
8 \" L: K8 h* L+ yl            天津市社会工作教学实习基地建设
8 [+ S* A- O4 I: rl            24个社会工作实习基地
5 p) j: t5 U, H  U% @+ Bl            积极拓展大陆外的实习基地
& j* a% F* e" F0 j四、社会工作实习与服务学习
. }8 H% X/ _4 {- j! q, I8 k- b1、社会工作实习、志愿服务与服务学习的异同
社会工作实习
5 `, v! q2 S- r志愿服务
; e6 `7 I. _- ]3 ]$ u, P服务学习
服务动机
包括自愿和非自愿的参与
基于个人自由意愿的一种参与
1 I. K1 C6 G( D: l! T3 L3 J1 a包括自愿和非自愿的参与
服务目的
以助人自助的价值为导向，满足社区与服务机构的需要。
期望通过个体对社区事务的参与，来改善社区的经济、社会和文化。
% {2 X$ X+ G0 X  s' @: r除了促进学生的发展外，更希望创造学校和社区的双赢。
5 u+ m0 ^. j: x- Y2 h服务区域
+ g* R& `# o' }) B: R4 R# k  \在社区或特定的服务机构中进行活动。
" c. [+ i* ~' H( m不限定在社区，可以扩展到社会服务、公共服务。
结合学校和社区。
活动的着重点
* F0 }$ K8 f+ y( n* w/ }促进服务对象的成长、机构需要的满足和自身知识的掌握。
$ b0 I% t  O+ D* C! K* B/ ]满足服务对象的需求。
满足服务对象的需求；关注自身的成长。
! W$ O% c8 ]  u与学习的相关性
( N5 M. L. F8 u6 k8 B与专业学习紧密相连，一方面实践专业知识，另一方面，通过实习掌握专业技巧。
以服务成果为目标，学习目标不重要，不一定包括学习成分
服务与学习目标同等重要；以学习为其最大特色。
2、链接
推动
5 U# d" q- T% A$ `0 ~! b2 v% |服务
(以上内容根据曾伟玲在论坛上的发言PPT整理）