清流社工网

 找回密码
 注册会员
查看: 2766|回复: 1

[历年真题] 2019高级社工真题:家庭治疗

[复制链接]
发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
第3题:老王82岁,癌症晚期,妻子比她小2岁(80岁),老王平时极有权威。三个儿子和夫妇一起住,女儿住在邻村。考虑到老王的病情和年龄,医生不建议手术,孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情。老王因为不知道自己的身体情况而反复询问,认为家人不愿意为其治疗,儿女迫于无奈,最终告知实情。此后,老王开始闹情绪。妻子为了安慰老王,每天做好吃的,但老王只吃一点点,经常为吃饭吵架,最终绝食。绝食三天后,社工介入。下面是几个儿子及妻子和老王的家访记录:大儿子说:“父亲这种状态,我们没有告诉他,也是出于孝心,担心他承受不住。”二儿子说:“母亲每天变着花样给他做饭吃,他也不吃,我很伤心。”三儿子说:“父亲平时很严厉,在家都是听他的。”女儿说:“平时父亲很疼爱我,我说什么都是听的,可这次让我也很伤心,我劝他也不吃。”妻子说:“我理解老伴,但他也应该也体谅体谅孩子,孩子也是关心……”老王说:“我的病情都不告诉我,饭菜不合我的口味,还让我吃,原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”
8 q4 W! _  a0 L
: U( D7 o' d# q问题:
% S1 d4 L, k# X  L# e  R/ u# i; t% ~( i& L
1、结合案例,分析造成老王绝食问题的病态家庭结构并列出具体表现。* ]8 J6 |. e1 I& v8 C$ c
( d: D- e4 h2 E3 s4 _
2、在家庭会议中,社会工作者应如何运用结构家庭治疗模式的治疗技巧,解决老王的绝食问题。8 Q2 b  v8 D* Q5 E9 v# [, [

, y# k5 C: k+ {( F- }" Z9 b4 D7 w' g* N# I: W, K" [" l! K0 X* ^
) O2 F: {% D* L8 r3 K
( W: ~; e9 D' \6 D
备考
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2020-5-15 10:38 | 显示全部楼层
1、病态家庭结构:纠缠、疏离、联合对抗、三角缠、倒三角;
5 f5 J3 U6 X, a# p% q# X
$ J9 Z* W! s; ?" `联合对抗:表现形式- a/ s4 a$ q' d" t" ?, J; r0 t( q, G
$ q1 ?  I; G$ v& X2 k* ]0 H
孩子们害怕老王接受不了,于是决定对其隐瞒病情
* c& p7 Q5 ~; D* ^: e6 x' P1 W! a; h2 K( C5 x/ ~
儿女迫于无奈,最终告知实情
  E7 K4 u# Z7 J- U1 S
/ D& I4 s# o+ y9 K& t倒三角:表现形式0 S% \( S! P% ?( i9 \
* [" w. t  G0 R7 s8 D4 m
老王平时极有权威+ |  E6 f+ |7 d0 h
3 ~' i$ H4 {5 o: u
“原本家里是我说了算的,现在都颠倒了,我就不听他们的。”
' X! U+ O7 N7 G  [$ p! G# d
& E# I4 J; I4 B7 H  X结合材料作答;: R# i5 d; V' H3 q- s/ c

. y* }& t3 Y/ j6 @' X* ^$ l- P: r6 I2、治疗技巧:" q7 Q) ~6 b9 |) z5 Y) k% p9 B

6 ]+ Q; E) ?, y# Y! ?重演: 让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式
7 b; F- c( X0 h9 J" G3 J$ M* s9 R2 K6 x* G$ y/ l6 Y  \4 Q
集中焦点:让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上,避免家庭成员回避问题。
2 M+ Z) ^; e1 i* }: K) h" L
' K  u) ~2 Q3 L2 V9 H# x感觉震撼:利用重复、声调的高地与间接的词语等方法让家庭成员明了社工谈话的内容
! \5 i$ Z' H8 n% O) A
# |- ]/ Z. u( @划清界限:帮助家庭成员分清交往的边界线,使家庭成员之间的交往变得更有弹性
( s6 P8 a( l  h, o8 U/ s1 L5 k0 {/ x5 r: u6 k
打破平衡:协助家庭成员挑战家庭的病态结构,改变家庭的权力运作方式,打破原来病态家庭结构的平衡
7 L/ q! b) u& \% @7 G+ v* x, \0 w0 Q2 e" H
互动方式:让家庭成员了解相互之间的关联方式,明白自己是怎样影响其他家庭成员的,关注家庭成员之间的互动方式
* F; H% @: _) d4 _6 o
" s/ [, h# x: U8 I协助建立合理的观察视角:运用自己的专业知识和经验向家庭成员提提供专业的意见和解释,协助服务对象建立合理的观察生活的视角。: E4 ^( H0 n# p6 N/ F4 q

# r" T, W- z% u7 `% z5 |3 K7 R! I似是而非:通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显,使得原来模糊不清的错误想法呈现出来,从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。
/ v+ }# F2 |6 Q
! G+ Y5 v8 [$ ~2 i强调优点;引导家庭成员关注整个家庭或者个人的嗯有点,避免过分关注家庭的不足。
备考
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册会员

本版积分规则

QQ|李越老师直播间|清流社工网 ( 苏ICP备19044186号-1 )

GMT+8, 2025-12-30 02:42 , Processed in 0.041722 second(s), 8 queries , File On.

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2023, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表