弗洛伊德：精神分析理论7 B S, t2 a Y" X' [+ X
' ^! f4 I! Y. @ U 马斯洛、罗杰斯：人本主义代表人物
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7 U' c8 ?' E G9 }& @( P 戈兰：危机干预理论代表人物! x) C( c7 b' t9 j& a! a0 R8 V
, t* f# s7 \! j% a; T# l, y 米基利：社会发展理论的代表人物6 e4 n( |' @" v& \0 f
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杜瓦尔：家庭生命周期0 I3 \) w b7 w, J% w N1 V8 }, |
5 i, H% T( \$ ~5 i J. R6 M5 Q 尼尔森：沟通理论代表人物
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佩尔曼：四P原则
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' t2 X3 S+ ]$ h3 ~$ T* d/ g( a 雷默、爱泼斯坦：任务中心模式的倡导人
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( j! G: Q6 p( T7 h4 M! a4 |5 C2 Y 巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”
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里士满：标志专业社会工作产生的人物: T0 Z7 X" a# v8 z
9 a$ a4 X, t! X! u f' M( Z8 `2 y 谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗4 g( r }. _9 ]: s p, @% e
`( f/ }! Y# S' C 姆拉利：女性主义
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汉默、斯达萨提出了女性中心社会工作模式
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+ o& x1 }8 f( k0 h# v' `5 {& u 艾里克森：社会心理发展理论、人生八大阶段: E, o, w# J3 H
! e2 s' c* [4 _) o. Z8 I 巴甫洛夫、桑代克：行为修正派个案社会工作的奠基人' |* G5 l9 b, C5 V* b
7 o9 n2 E0 {+ V7 ^: j4 g9 U9 ` 巴浦洛夫：经典条件反射假设+ B3 W8 a/ @, ?/ \* ]& t, F9 V8 a
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斯金纳：操作性条件反射1 D* h2 L! u- ?3 }
1 l5 Z& q0 [( x! L' K# R0 ?5 n5 G 班图拉：社会—认知学派7 ]; F1 S2 y7 Y# l9 p
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布朗芬凡纳：生态学理论代表人物1 J# x3 \) B6 }4 W( H1 B1 Q
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罗伯特•文特：小组社会工作治疗模式的代表人物
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腾尼斯【德】：最早提出社区概念
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7 s% d3 j; e |, ~1 E 罗斯曼提出社区有多层目标7 U( D) h. J+ [6 i, q" ^6 n- n ^
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多戈夫提出社会工作伦理抉择中“通用决策模式”
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1 F G# G- S4 }& d+ K$ _ 平克斯认为家庭是非正式系统3 `, v. K8 p/ b& E% ^
: s4 v6 c, v }9 A 鲍姆瑞德：专制、民主、溺爱放任、冷漠疏离的家庭教养模式
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( o3 ?3 |8 m+ ^4 A 戈曼、吉特曼：生态系统代表人物& t, R* m" ^* W5 q4 |: i, e
- E! v* @+ I" b; R 兰克：最早将心理分析理论运用于个案、自我心理学* x' _8 T! l& c- l1 D4 K+ R3 i e
+ U" Z. M) r8 d* Z6 n' B 塔弗特：提出“运用机构功能”、“助人过程”的功能派代表人物. f0 Z- b' k2 N% r( D6 D3 O; L, W
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史梅莉：将功能派个案社会工作发扬光大
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汉密尔顿：最早使用心理社会一词
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托尔：最早提出“人在情境中”
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珀尔曼：问题解决派个案社会工作的创始人
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班杜拉;行为修正派中社会学习理论的代表人物
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林德曼;危机介入模式的创始人! P8 K5 q7 r; r2 h
; N4 s1 [( @! J7 l: t" M l 史华兹：小组社会工作互惠模式的主要推动者
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罗夫曼：社区工作中地区发展模式的创始人
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费勒尔：社区教育的创始人 |
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发表于 2010-4-28 17:20
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