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[技巧] 老年社工服务中的困难与应对策略

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发表于 2010-6-2 10:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
本文为深圳一线社工长者领域培训小组讨论结果。3 u5 H7 `7 E" F, M; a" V

+ f, o% G  i+ Z# O( Q* C  z

, J' ?5 d, s  p, q/ M. I在进行社工服务过程中,会遇见什么困难?针对这些困难那,你会采取什么服务方式或者应对策略?
% d# r! U& l- S; B  Q. W一、         语言: \) g5 q4 p' D4 W( Z
语言的交流是最大最普遍的障碍,除了听不懂广东话之外,另外也有外地来深养老的,带着浓重的乡音。% P! n8 M! {3 j9 l* o9 s9 H
对策:
! k/ I! m$ a2 N9 x1 l: ]1.听口音,寻找能够听懂的人,比如社区工作者、义工、同工、老人身边的人等
: s/ q+ x: ?+ h( h  k2.自学广东话
' b+ q2 E- h- ?; I1 W( I( ~3.根据手势、表情等大致判断老人的意图% f, h  P# }7 s
二、 服务资源' B! K6 |; ~' j' c+ t6 E0 R2 O# s
服务中需要运用到很多资源,比如,场地、资金、人员等等。
: r0 f, N) B) e# r0 v; b. ~; v' {对策:
- |8 e& X/ @* F% L1.& L7 ~. y3 G3 }- O" t
善用社工的隐性权力,比如,在对基层介绍时,可先暂时介绍为由上级部门派下来开展工作的。
, \" }8 }+ q: t  x: @) z" \* \
2.
- J0 x/ h. J) v. S- {& ?
与社区等基层单位保持密切的联系。
+ H  `( `& {4 ~- t- \/ h, ?+ i
3.
: t, }9 X& I( }' O
在需要社区等支援时,善于识别社区的需求,将这项工作巧妙的融入到社区的成绩、政绩中。
, e/ b5 ^1 w( H
4.& N: u. R; Q- J) j5 e: f
善于寻找公共资源,如公共的活动场所,广场等。
& `8 @  c0 O* Y3 V7 F# d# Z  }$ k
5.
  f; r; r  x5 M$ o" u2 |" v
寻找商家的赞助等
( y8 \) V* K9 h# ~5 f+ o( p
6.
  [( n/ y9 j* q3 @
寻找专业机构的支援,如医院,社康中心、教育培训机构等
2 L- C+ }: o. k* Q" @
7.
8 o: Y, C2 [9 w) o% D& F5 R4 l. L
善用老人本身的资源
# Y$ k6 Q' |$ b! J' \
三、         活动中意外事故的责任
! o! s/ b% X7 ~0 H3 G$ Q服务对象为老人,难免会出现意外事故,责任如何确定。) h7 n5 @) l. E2 X
对策:
. C. Z3 ]4 R; c9 m5 D5 i1.安全第一,准备阶段做足功课3 O; u' z$ S6 {
2.在活动场地排查安全隐患,张贴安全识别标语等" Y2 i% r; g2 R2 K: j! u- R
3.提前告知服务对象注意安全,并签订口头或者书面的责任约定
5 [$ w" ]7 l- x# ?( s/ |8 l4.寻找同工或者义工协助,更多双眼睛注意到服务对象7 e: v6 [3 M8 T0 F
四、活动中积极性与持续性的保证: ?0 N  H# o: a. Y) Y; Z4 C+ M
   特别针对,小组活动等需要长期参与的活动
$ r. X2 Q) Z2 ]7 J% g' v1. 活动前的约定- c. b  b! J2 U" c& j& d

( ~$ j6 e. d! g) C# m8 q2.
活动前的告知和请假
( H* A: f4 H  t# `. s

) f: |  s( e6 C) m3.
不等待迟到老人,否则变相惩罚准时老人

" w% L% u% m9 F) m& w
; E. L& R) f, q& h$ i' I7 k4.
小组活动的节数不易过多、拖延过长,每节的间隔可适当缩短

& n$ S, m7 R; z  e- q3 S- a* o3 Q( @$ ?; t1 S8 g
5.
招募时,多一点人,这样,即使有人离开,也不至于导致人数过少
  F6 I( B! w- O
( y# F. h% Q0 }  ]
6.
鼓励并创造机构让老人参与其中,提高其责任感

- U: K8 I  I+ W5 R五、不同类别的老人服务策略$ X, e: _& f6 Q  x: @
(一)残疾老人/ _2 h0 _7 Q8 r  t

  O1 i! x! @- d, q% D3 O+ [1.
善用肢体的语言

/ w  O2 e* D6 T/ a& k- ^) ~
/ ~/ ?+ |7 E+ _, d6 a7 e2.
给予表情、语言的鼓励和回应
4 ]6 ~3 G: u6 V
( q! q: J) @5 ?" [5 [
3.
同工/义工的协助

9 `  T# A% f2 P0 a1 L4 S& {(二)军休老人
0 m3 q1 y, ~( u4 t/ C, G2 h, u" h
1.
善用老人领袖,采用老人领袖管理和带领老人
5 g5 \6 c5 n  q
& c5 |" Q: @7 D, c! G, C5 J
2.
尊重老人的特殊性性格,让老人自主识别自我的需求

& e- I7 s, U! `: m# B
0 m5 t8 f; f$ G' M; P, T3 r3.
社工的角色定位在协调者和组织者,而不是具体事务的实践者

' F1 i/ D* u( p9 ?+ @(三)社区老人
2 p8 j6 g+ W/ g7 [) b1. 街道社区具备部分老人服务时,社工需要介入并配合到相关的服务单位,通过融入社工元素来增加活动的成效,同时,也减少不必要的重复服务+ b% s$ C, A  N' b1 b6 G& K
2. 发掘老人自身的需求和潜能,社工作为资源协调者、组织者和协调者
, S; q+ T' y" f4 R5 J& l3. 适时的向老人推介更为创新的社工服务和概念,如老人认知、情绪管理、生命回顾等,目前较少开展的服务。
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