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发掘孩子的20种“睿智表现” 2 s! B- n- b0 Z
, U7 R l) T& R' H 美国哈佛大学心理学教授霍华德?加德纳通过研究,认为人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是,开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。* g' m4 _1 k! O* l+ x/ J# R- d* ?
以下,我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现,千万忽视这些表现,因为,它们正是孩子发挥潜在智能的体现:
8 Z z, [; {8 B 1、善于用语言描述所听到的各种声响;
7 u+ Q) v. T. Q 2、常给孩子朗读的故事,要是你更换了里面的某个词,孩子就会说读错了,并加以纠正;
+ d, C( I- s2 I* H2 W* n' P 3、喜欢对人讲故事,而且讲得绘声绘色;, m3 y Z! y' ~; {! c* I. h
4、喜欢提些怪问题,如人为什么不会飞等等;4 X2 P4 v! Z) [# ?
5、喜欢把玩具分门别类,按大小或颜色放在一起;: U' m* V/ `+ E2 P
6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;
# k4 y$ Z/ f! \1 m5 U3 a: \ 7、喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据声响准确地判断出是什么乐器;
, m9 M. u! B1 k6 i 8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;; T/ V3 w1 p5 o4 i0 G8 T
9、善于辨别方向,极少迷路;1 _; y, v* o- u" o) X. V; u
10、乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并向你提起什么时候曾经来过这个地方;
% A" s) n7 B! `5 z5 M& T 11、喜欢东写西画,形象逼真地勾勒各种物体;
6 A u9 Q& r& x* S8 M) x 12、喜欢自己动手,很多东西都一学就会;
( p, X7 o$ k9 j" j 13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白;
, Y/ _, u6 u1 f$ [, o 14、善于体察父母的心情,领会父母的忧与乐;! C' l" U6 W, @9 X; ?" f
15、落落大方,动作优雅懂礼貌;! R D9 t3 U8 G/ v t& e
16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;& h. o# x/ P' v4 R1 Y
17、善于把行为和感情联系起来,如说:“我生气了才这样干的。”;
$ {1 N1 Q3 }7 [- U# d5 a 18、善于判断该做什么、不该做什么。
% Y% P7 Z; k; I: B# f 19、善于辨别出物体之间的微小差异;. N' P& k- A# L. j9 q' Z% w5 B6 ]
20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物,而对一般的玩具兴趣不大。$ C+ e, Y* K6 j
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测试分析:$ ^0 s0 P3 M. `5 B* |3 I* K
如果孩子第1、2、3条表现突出,可能具有语言才能;1 O; d. ?9 r% |! ^
如果4、5条表现突出,说明有逻辑-数理方面的天赋;
6 a0 N- u5 A5 Y7 M- d) w 如果6、7、8条表现突出,可能是个音乐苗子;
& D4 T+ G: b9 d 如果9、10、11条表现突出,说明有丰富的空间想像能力;
6 R3 w3 X1 O" h) z 如果12、13条表现突出,可能具有较高的身体-运动智力;- c2 @. D; V }/ J/ n
如果14、15、16条表现突出,孩子在人际关系方面的智力较好;
# Z5 F/ P1 N9 x5 ]9 f8 ~+ [ 如果17、18条表现突出,说明孩子有着良好的自我认识能力;
8 P, X. j! S/ [9 y0 E 如果19、20条表现突出,孩子的自然观察者智力明显地具有优势。 . Y& Z0 R# b( ~3 o( B
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