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发掘孩子的20种“睿智表现”
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美国哈佛大学心理学教授霍华德?加德纳通过研究,认为人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是,开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。
$ _ \5 r) |) j9 N9 [ 以下,我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现,千万忽视这些表现,因为,它们正是孩子发挥潜在智能的体现:$ s) [0 c' M5 t
1、善于用语言描述所听到的各种声响;
! c1 ^* d. Q& ]# N1 `! r 2、常给孩子朗读的故事,要是你更换了里面的某个词,孩子就会说读错了,并加以纠正;
* w( e; C* n3 p1 k1 S 3、喜欢对人讲故事,而且讲得绘声绘色;- v; e/ r; f2 M
4、喜欢提些怪问题,如人为什么不会飞等等;2 ]% O( J, H/ z
5、喜欢把玩具分门别类,按大小或颜色放在一起;* {' s3 y4 r( R; u, T
6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;3 b( D! F8 s2 b# I- T
7、喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据声响准确地判断出是什么乐器;
5 \. t! m1 U# ]/ Y( u2 H 8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;% _ T2 x- u6 {* f9 i
9、善于辨别方向,极少迷路;+ G- x* U H1 t8 f+ q
10、乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并向你提起什么时候曾经来过这个地方;
5 W8 E( e# G1 t% g 11、喜欢东写西画,形象逼真地勾勒各种物体;
+ T/ \9 e3 _* B5 k' {! l 12、喜欢自己动手,很多东西都一学就会;8 R5 P5 P! u2 X- [+ ~" s
13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白;' V- W3 U4 t: s! z
14、善于体察父母的心情,领会父母的忧与乐;
4 v/ f1 q' `: A 15、落落大方,动作优雅懂礼貌;
4 P7 q1 E$ U* k1 Z. J) Y& b8 g 16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;
6 i3 e. ?. v1 ~5 i) j' R y8 m* N 17、善于把行为和感情联系起来,如说:“我生气了才这样干的。”;
* F. x5 U5 A$ a, e' z) V+ Q 18、善于判断该做什么、不该做什么。
2 t3 b# a6 t: F* f, j$ P: e 19、善于辨别出物体之间的微小差异;
/ j. b9 h, i& T. j r$ k 20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物,而对一般的玩具兴趣不大。
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如果孩子第1、2、3条表现突出,可能具有语言才能;. i$ O/ y0 V4 y: C" p" _6 E' w
如果4、5条表现突出,说明有逻辑-数理方面的天赋;
- F( O, n& m+ j6 z, o 如果6、7、8条表现突出,可能是个音乐苗子;
. b' j7 x9 D& z' }. V 如果9、10、11条表现突出,说明有丰富的空间想像能力;, [; c5 D' N8 q ^
如果12、13条表现突出,可能具有较高的身体-运动智力;/ T" l7 D t+ \& y% Z
如果14、15、16条表现突出,孩子在人际关系方面的智力较好;
% c# | o4 `, }. _! K 如果17、18条表现突出,说明孩子有着良好的自我认识能力;
" \4 d" ]" a# ` o+ M 如果19、20条表现突出,孩子的自然观察者智力明显地具有优势。 ! f* G' k6 h t' G1 K2 p
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