如何运用每个家人最大的资产，首先你必须知道家人究竟有哪些能力。用“一致型”的方式问家人：你现在的能力是什么？ 让孩子参与家庭工作- r2 M! O) `( N7 ~+ L1 _4 d' Q5 H; h
人们很少关注孩子是否具有生产性，其实不妨问问他们，并给他们一个展示的他们才能机会。+ I# v# E( S! K/ F. f A" [: W
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列出家庭工作清单
8 @ S$ a6 M4 W( K$ q. _8 m5 b0 [/ D' L 大家坐下来，拿纸写出来：家务、财务付费、庭院建设、照顾亲人等。# Q9 N a" I) R, g9 V! k
是如何实施这些工作的？, ~1 l! i0 s& c
是否发现有些工作是不需要做的？
, A* V8 {. x$ N. R2 J9 y- H 是否有太多工作集中在一个人身上？, e( p+ B- q8 v1 d K k: b
5 p, k9 Z. t: y弹性调配家庭工作
4 y1 h! v& Y9 L 家庭中在不同的时间使用不同的方法：
9 a0 O% `$ L ]$ |3 _ 1、 命令方式；1 \! ~: m. Z- G/ Y7 w! `) I
2、 投票方式；: \( a. h$ `; M5 K" J
3、 冒险方式：这是最佳方法，每个人可以描述自己的观点，这些观点都得经历现实的考验，看看究竟哪个最具可能性。' D: c* y! | a x7 T/ G; }
4、 便利方式：谁方便谁做！
+ C4 y' w$ C' E5 Z! _$ u3 \家庭中，若总是把同一工作派给同一人去做，常会带来麻烦。另一个陷阱是以往的计划期望永远有效保留。
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6 |. p8 H! _* g4 T, O6 ~/ t家庭时间的运用
# f; H9 ]) W+ R2 T5 U W 1、 自己的时间：让自己能独处；
- j6 g# c6 I2 `$ O" U/ L 2、 配对的时间：和另外一个人在一起的时间；
0 j+ i, f9 s/ @' I 3、 团体的时间：全家人都聚在一起的时间。
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如果每个人每天都有这样的时间，就太棒了。
0 u Q% P' V( q% v$ P9 }给家人一张纸，按时段，从第一个人起床开始，一直到最后一个人上床为止。以半小时为单位：; q$ H8 p+ V1 ^, d) g" `3 r- h
上午 5：30 6：00 …………- l2 ^ e) X, A" p7 Z+ t
晚上：12：30; m4 G L0 V$ L ~
每个人都得填写好这些时间，当这一天结束时，由一个人把这些纸合在一起，每个人自己的时间，配对时间，团体时间就很戏剧性的显示出来。
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5 s: n# n8 O! t; @# b5 A7 w8 T7 X每天至少应该有一次大家聚在一起的机会，这种聚会需要加以计划，而不是把它当做偶然的机会。# R' s+ q4 m9 ?* ]8 F! Z3 t- y
时钟上的时间和个人的时间绝对没有直接关系。忙、喜欢就觉得时间过得快。闲、乏味就觉得慢。3 T' p7 \+ y$ O+ ?" p7 z5 }
每个人都有自己一套体验时间的方式，和他的自知、动机、知识和兴趣有关。这是他独特的部份，了解每个人怎么利用时间是各种关系中的重要因素，因为没有两个人会完全相同的方式。0 [! @' d# e, H
时间原来是我们的仆人，有时却变成了主人。
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每个人都需要被尊重和关心! X- j, p0 \7 k* k5 y4 M
只有当人们有充分的信任时，才能做到分享。往往在孩子还不知道如何去分享时，父母就要求他们去分享，这样的大人本身就没有学到如何成功地分享。( N+ i b# D6 q4 D& {2 G& _
分享是一个人让另一个人进入他的所有权、他的时间、他的思想和他的空间的一种决定。
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发表于 2012-7-19 17:04
