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社会工作助理综合能力第3章练习题多选题

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发表于 2009-4-13 10:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
二、多选
* a; J" U" @7 M5 J    1、从横向看,影响个体发展的环境单位有()7 }8 b6 t1 @5 ?- }; a) J1 c. B) K1 v
    A家庭 B个人 C社区 D社会4 Y- J& e. B# E% f
    E朋辈群体
" X3 `! q/ V  q6 n1 Z) I! o* O. R; ^    F组织
) u, S! ~1 E8 U- y8 H$ P    2、人类行为的特点包括()0 Q8 S- ?- z3 o4 B. j" k4 ]
    A适应性* E  t$ q7 V1 [9 K" w
    B多样性
: _% |! V, @. }1 z9 g$ c    C独立性5 ^0 d5 }7 _$ K
    D指向性
/ N5 }) ]; X8 e    E可控性3 O5 S3 E9 X8 \+ `# o) R; a
    F发展性
. g, L: s2 o9 ]1 x1 q    3、人类行为与社会环境之间的关系是()% t9 G4 T% l2 Q$ @9 K
    A个体必须适应环境
6 N7 }; h: `7 ?% k6 c2 |4 g    B社会环境影响个人
* N* N# B  w0 n3 W; [/ d    C社会环境对人类行为的影响不受遗传禀赋的制约
2 S: K( L8 _: L7 F# Y: V    D 人类行为与社会环境相互影响的力度是相同的$ O( @6 O# o+ w$ U% z! \9 z
    E人类行为也能够改变社会环境
0 k9 }# _0 ?. I- R' m    4、成年阶段的主要特征有(): Y8 U# G0 Q6 O! P6 {" h
    A生理机能达到高峰后逐步衰退
9 {" E$ d; i/ A    B智利发展体制
+ Z" ~: P9 S4 |    C人生观形成,人生经验丰富; f" T& G) d) R
    D进入更年期
- Z# Y. j/ R, y: |    E社会角色丰富3 B, f4 b( n% C; ?& y1 u2 O9 A
    5、下列表述那些是青少年阶段的特征()
& ~9 ]/ @; E  K( Y/ L" H    A家庭与朋辈群体是这一阶段的重要联系
8 M+ I+ v( _0 ?, a+ w2 E! Y    B进入青春期
3 v& {  Q9 M! V( G    C开始形成自我概念" x0 z; V) {+ H) A1 w/ @4 u& h
    D智力发展达到顶峰' ~) N" i# |3 F
    E生理、心理不稳定  f2 c) G5 |2 P8 N2 }, }, `
    6、下列哪些是成年期形成的美德()
& F1 q+ ?4 @) K2 @8 ]5 b    A意志力
! u5 v( `$ x  k' J    B爱4 J. Y/ g6 e+ _9 I- c
    C能力
" W: C* E, K) q* [    D关怀
. h/ j0 @" v' I, u) V$ h; y    7、老年阶段普遍会面临的主要问题有(), ?4 C5 S9 x4 W- b$ r
    A疾病
1 h  C" U4 b" s5 f5 O    B经济收入下降,生活困难
- G% Y. Z5 C! T. H$ X4 g    C人际关系减弱5 T( Y* R" q6 x5 }% x1 O7 Q
    D生活无法自理
: I4 c* I$ n0 {, A    E孤独/ v+ U* C4 }$ l# @% d  d
    8、埃里克森对弗洛伊德论人格发展阶段论的贡献是()
* a7 j1 Z4 ~+ V    A强调社会环境在自我发展中的作用
% i) C, n9 W$ M8 t3 K    B引入社会文化因素
6 L* H  P2 C+ s    C重视童年经验
% S6 h5 N/ m( b( m1 H2 x, w$ J/ i& d    D把人格发展推演到人的一生
$ b- ?, Z+ p5 t# \) e# x    9、社会化的过程是通过个体与外部环境的互动,促进()的成长过程5 n4 _7 V0 M+ A0 p0 @0 B' I
    A个体人格的形成
7 y) L8 }* p9 K" e    B学会参与社会或群体的方法
- S/ P" i8 c- O! J    C掌握社会经验与规范
3 Z+ _- Z6 u. m8 j; b, J3 A( A    D取得社会成员资格
6 `* ~0 U9 W( y$ D    E发展自然人特征$ g; i" u3 @% z1 D5 X4 d
    10、区分人类正常行为与异常行为的标准是()
! u: r$ l6 W( A: R    A行为适应性标准
$ t* ~9 s0 U7 e  _( P    B是否患有精神疾病
6 x. G4 q# S; C% `    C统计规律   y- g/ ^0 ]3 ^! n
    D智商
% s7 J& M0 Q' Q" K    E社会规范与价值
( Y- o3 t9 D: H  j    F个体主观经验
9 z  U- D9 [+ z" O    11、构成社会环境的单元主要包括()
, ?- M/ O7 V. U6 K! w9 b% u    A家庭
; j6 W; k% \# d% m5 b    B群体: [- D# V8 u4 q% u5 }& q0 K
    C社区
/ X1 m/ f) J. C. R7 o    D单位组织7 [# F$ A3 Q3 W1 P% d; O. O1 H
    E政党 % Y' E/ \1 g/ t; Y
    12、整合感情纽带和行为控制两个变量,可以得出的四种家庭教养模式是()
3 \* v/ y! \, I- g2 V! r  h( {3 A$ A    A权威型% v/ H- L* ?: G4 V6 {
    B温和型3 w% V% v8 a: w& C. e: Y: M
    C纵容型3 _6 B. Z+ U  Y! Z. F! E; q
    D合作型( c* o8 |2 e9 i* X9 o0 x4 Y
    E专制型, H) y& o5 N+ F7 f  i" A  D2 l$ a& h
    F排挤型
1 I2 _1 A" D2 g# R# i    G疏离型
4 U* ~) g9 q% j2 Q/ r    13、“人在环境中”的含义包括()6 u* N! |) L# L1 t: f
    A人的行为是在漫长的生物进化过程中形成的,而其中大部分是对环境的适应" P! z  M9 y1 ?. d% m% z
    B人作为社会的有机组成部分,几乎无时无刻不生活在社会环境中- K) L5 c/ O; v, Y* t
    C人与环境不断互动9 {3 ]3 u4 T8 T) w6 b
    D人类行为对社会环境的发展起决定性作用
0 H' ?1 r* j7 K    14、ERG(生存—关系—成长)理论对人类需要的分类不包括()0 G* M3 m, W' P
    A关系需要+ X8 e9 T2 ?% S6 O0 N6 _
    B生存需要  e1 s8 c0 e0 K; ^, ~
    C物质需要
8 x. J( s) S  k8 @9 o9 k    D精神需要
, p9 q; H; s. o+ Y/ m+ ]    E成长需要
+ w9 q" p; z. p0 U0 O! }    15、老年阶段的主要特征是()
1 s0 d" D7 s/ T) [    A生理功能有较大退化: x9 P8 y( L1 u. h4 A; s6 d* `) q: o
    B认知能力有较大退化
& h, s, r. R4 q! Z+ a5 M    C情绪不稳定' P$ P0 j$ I$ I  N, c- W5 A, Q
    D社会角色减少
$ H5 l. R2 [+ b% |    E容易回忆过去4 v& i$ M# n; ?- V1 h' N+ l$ |
    F喜欢独处
* C$ M3 T6 u1 h1 J/ \6 e7 p, Z    G开始推出社会生活的中心

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发表于 2009-10-11 14:13 | 显示全部楼层
都拷贝下来了,呜呜可惜没有答案
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