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社会工作助理综合能力第5章练习题多选题

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发表于 2009-4-13 10:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
二、多项选择题9 b3 B! @& Y+ b' `+ N7 X
    1、小组工作中的小组所具有的特征是( )以及组员间的相互依存和影响。" `. a2 c0 C/ j+ n
    A组员人数在2个以上B组员间的共同目标C组员对小组的认同D特点的小组文化E队组员的严格控制
1 E# i2 L# \! q    2、小组工作强调从个人到社会,从行为改变到社会任务的达成,因此小组工作的功能就是多方面的,表现为( )以及再社会化。1 h( @6 K5 f0 _% a: @. O
    A影响个人转变B形成群体文化C预防问题的发生D形成群体力量解决问题E社会控制' U* z8 R6 p2 X% V/ C
    3、互动模式下的小组是基于( )而建立的,目标是使组员在社会归属和相互依存中得到满足,在组员之间、小组之间和有关社会系统间达到互助和开放。9 W/ P$ S$ D9 w) B( W+ E
    A工作者的专业助人技巧B工作者的专业价值C平等互助的理念D人与环境E人际关系4 H  t- O! @: l1 c6 x% g# g7 ?
    4、发展模式的实施原则包括:发展成员的认知、形成小组共识以及( )。1 W+ P  U8 ]  ~' i5 G7 H5 Q$ G" I
    A建立小组目标B增强工作者的小组控制力C形成小组动力D激发小组成员的潜能E形成小组成员的能力% Y0 n* _0 [4 G
    5、在小组工作初期,工作者的主要任务有( )。# M! S6 J) M3 |7 t# w
    A明确小组目标B促进小组规范的形成C创造可信赖的环境D筹措资源E帮助组员建立相互信任的关系
! @0 M9 [  Y* z2 n; p- X9 _! l    6、小组后期,工作者在小组中的角色是( )。* |0 l$ _6 M  J
    A资源提供者B能力的促进者C引导和支持者D关系协调者E控制者2 T+ q8 S' f# y, a
    7、小组中期的活动设计重点应放在( )。 
6 x7 Q' T4 L8 C* q8 t% o9 H    A巩固组员已经形成的共识B挖掘成员潜能C使组员获得认同感和归属感D帮助小组尽快结束E促进小组整合
4 O) J0 L+ Q2 i9 ]3 i. t2 V6 V) D2 h    8、在设计小组活动时,要求活动设计者( )以保证小组活动目的的顺利实现。7 k1 m; j4 i+ Z$ `- w
    A充分了解小组的整体目标B帮助组员建立活动规范C了解组员的特征和能力D赋予组员主导权E了解小组可获得资源状况
( R4 @! |: h, ]' R- S    9、在小组初期第一次会议时,小组成员的特征是( )。
, H& R- d! L. G    A有独立性但很投入B心情矛盾但有独立性C行为受到以往经验的影响D试探E希望自己能掌握小组8 Y" g$ D6 n! @. V4 f' E
    10、关于小组工作价值观的论述,以下哪些是正确的( )。- }$ N! I, q; [' P- p) x
    A尊重小组组员的权力和能力B民主参与和决策C同理心D互助互惠、增强权能E高度个别化的原则
. Y7 t  ^% O+ [( c' _- h    11、运用小组工作方法,可以产生哪些方面成效( )。
& n; N4 I7 a1 J$ G1 X. `    A促进人际交往、运用团体动力B向组员赋权C促进经验分享和经验选择D带来的转变更为持久E在实践和人力资源等方面更经济8 o& V/ R. O% n/ a( X, R
    12、治疗性小组的主要任务特征是( )。/ O- A, C4 A) |# C, H" Q  @: {* L: D# J
    A缓解组员的症状B帮助组员治疗创伤复原并康复C降低不良症状的影响D促进组员人格的改变E支持组员人数和探索自己/ @, |% y) g# ]6 n3 d
    13、下列属于支持性小组的有( )。
) c; }  x1 I  N    A医院住院患者联盟B丧亲者悲伤处理小组C嗜赌者行为改善小组D吸毒者人格重建小组E智障儿童的母亲小组, T& x. f" P9 J; V) I" A! a& s
    14、发展模式和互动模式,其理论基础和基本假设不完全一样,但在具体操作时( )。
' [/ K/ ^% E" v! y% e* ]; o! F    A不能独立使用B可以完全独立使用C两种模式之间彼此完全没有联系D互动模式可以独立使用,发挥模式不能独立使用E两种模式之间彼此有联系% _% b* A/ [) d) G( M
    15、在小组结束期,可以帮助小组顺利结束的活动有( )。
% \( Q- j9 \  Q    A回忆小组的经历B表达对分别的感受C自我深度探索D分别前的聚会E分享小组中的收获

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