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二、多项选择题
- W6 J- F" o0 s 1、小组工作中的小组所具有的特征是( )以及组员间的相互依存和影响。) C; I; t8 m5 U! N
A组员人数在2个以上B组员间的共同目标C组员对小组的认同D特点的小组文化E队组员的严格控制" \, N' N2 A9 j2 D4 ^# U4 r9 ~5 ?; Z
2、小组工作强调从个人到社会,从行为改变到社会任务的达成,因此小组工作的功能就是多方面的,表现为( )以及再社会化。
6 B1 u" ?- w) o6 D$ V' k A影响个人转变B形成群体文化C预防问题的发生D形成群体力量解决问题E社会控制
; ^) Z2 m2 }6 v+ J* { 3、互动模式下的小组是基于( )而建立的,目标是使组员在社会归属和相互依存中得到满足,在组员之间、小组之间和有关社会系统间达到互助和开放。1 V/ A3 J5 x+ n
A工作者的专业助人技巧B工作者的专业价值C平等互助的理念D人与环境E人际关系; `% {' z( q5 @4 j# V
4、发展模式的实施原则包括:发展成员的认知、形成小组共识以及( )。
6 y X# r2 d2 K3 b A建立小组目标B增强工作者的小组控制力C形成小组动力D激发小组成员的潜能E形成小组成员的能力/ S: H. C, v* p! \% _
5、在小组工作初期,工作者的主要任务有( )。3 Q- ?! U. Z1 `: R
A明确小组目标B促进小组规范的形成C创造可信赖的环境D筹措资源E帮助组员建立相互信任的关系. ^1 C: S$ A% J
6、小组后期,工作者在小组中的角色是( )。* j5 X$ _1 ~2 _6 I6 r# W: \+ J
A资源提供者B能力的促进者C引导和支持者D关系协调者E控制者( [$ o5 j) P0 f; Y. H) y; ? D1 Z9 N4 C
7、小组中期的活动设计重点应放在( )。
1 c, z$ x# W* z8 [7 w A巩固组员已经形成的共识B挖掘成员潜能C使组员获得认同感和归属感D帮助小组尽快结束E促进小组整合% V' h* D$ f1 ?# J- l
8、在设计小组活动时,要求活动设计者( )以保证小组活动目的的顺利实现。! \5 k% ]% V& m: A
A充分了解小组的整体目标B帮助组员建立活动规范C了解组员的特征和能力D赋予组员主导权E了解小组可获得资源状况1 ?7 u8 t% ^8 l) H
9、在小组初期第一次会议时,小组成员的特征是( )。5 L) ?+ z9 d0 N) I
A有独立性但很投入B心情矛盾但有独立性C行为受到以往经验的影响D试探E希望自己能掌握小组
+ O# X. b$ H ?9 Z- } 10、关于小组工作价值观的论述,以下哪些是正确的( )。" `5 Z! [: N% q% V
A尊重小组组员的权力和能力B民主参与和决策C同理心D互助互惠、增强权能E高度个别化的原则
3 I7 c( m2 n( f1 F& J/ t/ O 11、运用小组工作方法,可以产生哪些方面成效( )。
4 V# P, Y, w$ I" j/ M: D) m A促进人际交往、运用团体动力B向组员赋权C促进经验分享和经验选择D带来的转变更为持久E在实践和人力资源等方面更经济
/ k0 \* c3 X4 v+ b8 @; P4 z 12、治疗性小组的主要任务特征是( )。$ g* ` j4 {9 e9 p
A缓解组员的症状B帮助组员治疗创伤复原并康复C降低不良症状的影响D促进组员人格的改变E支持组员人数和探索自己1 R: F4 z1 G ?3 Z4 u( U
13、下列属于支持性小组的有( )。1 S/ |* {9 u6 `
A医院住院患者联盟B丧亲者悲伤处理小组C嗜赌者行为改善小组D吸毒者人格重建小组E智障儿童的母亲小组: r {% j8 C, D5 U
14、发展模式和互动模式,其理论基础和基本假设不完全一样,但在具体操作时( )。3 l- t4 m4 |0 I8 {+ Y
A不能独立使用B可以完全独立使用C两种模式之间彼此完全没有联系D互动模式可以独立使用,发挥模式不能独立使用E两种模式之间彼此有联系 Y: g Z+ c# _ Z, P
15、在小组结束期,可以帮助小组顺利结束的活动有( )。0 ~8 i2 b2 J0 P0 I+ }* }
A回忆小组的经历B表达对分别的感受C自我深度探索D分别前的聚会E分享小组中的收获 |
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