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08年中级社会工作实务真题

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发表于 2009-6-11 20:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
08年社会工作实务真题; S$ n5 S3 H# m% V. s0 z
, [: {8 a2 |4 W- h' f1 j! i
真题,送大家
+ {% m2 m0 I: b+ ~! N1、一个大学毕业、有着稳定收入、美满家庭的刘先生变成残疾人后社工如何帮助他。(20分)
" U* S# l  q6 ~9 s) y" }* g) Y一,优势介入的四个方面2 n* ]& h, s, m0 w
二,介入策略4 j6 A6 s" ~  w3 E+ U
参考答案:或辅导书P264
! F# ?' Q: O; W(一)问题的陈述和分析(接案和预估):针对该案例对小岳的身体、心理、社会适应能力进行全面分析,刘先生目前面临的主要困境有:无法接受残疾的事实,心情很糟糕;生活无法自理,难以适应日常生活;无法面对家人;无法从事原来的职业,失去经济来源,需要新的职业规划。/ A+ r+ H# i, }& R2 n$ I) Q
(二)服务计划的制订:+ P7 L6 u) I% _* M. Z* Q$ Y
目的:适应残疾人生活,树立自信心,增强社会适应能力。3 c( L# P4 T, e1 J6 n4 {0 I
目标:调适心理,接受残疾事实;学会生活自理;重新适应家庭生活;未来职业规划。, A3 c0 @0 V+ ^) p* u+ V3 p
介入计划和介入系统:2 f% `2 e6 A. S; i& S) s2 ?/ j1 Y5 q
①危机介入。使小岳及家人接受残疾事实,介入系统:本人、家人。
' P9 a6 N( c) g9 @% e# c6 ?: R②日常生活的介入。使小岳适应残疾状态下的日常生活,介入系统:康复治疗师、家人、邻里、社区。
1 B/ T8 d5 f  D. Z) W, N, d4 X③家庭介入。改善家庭关系,协助建立和谐家庭,增强家庭成员的支持力,介入系统:家庭。' g. f- O, U+ g  U, W4 Z& c, N0 S
④职业规划介入。使小岳重新找到合适职业,提高社会地位和适应能力。介入系统:政府、原来的就业单位、社区。
: `! ?+ M5 D3 O' i  U# j(三)计划的实施:按照服务计划,开展介入活动,实现服务目标。具体介入活动:直接介入:
; v! t9 S/ R! I% d" u3 ?! \( [, X. E①社工对小岳进行心理辅导,疏导情绪,让其接受残疾事实。, W! W- N9 g& p7 A  G% A- T
②提供康复信息和资源,协助制定康复计划,改造家居环境,学会日常生活技能。' W: Y! V0 n1 O" ]" `+ x
③进行家庭调适,重建和谐家庭。妻子和女儿都要进行心理调适,接受家人残疾的事实,重新进行角色分工,协助妻子扮演家庭的核心人物,调整家庭结构,提高家庭成员的互助能力,重建和谐家庭。0 b( L$ p7 A8 g
④帮助小岳了解政府对残疾人就业的支持政策,发掘小岳当前的就业优势,探究原来就业单位的潜在就业岗位,协助小岳进行职业规划。
) w7 C% F) c2 n/ z间接介入活动:整合各方资源,如家庭、亲属、朋友、邻居、社区、原单位同事、政府,采取联合行动,提高小岳的生活自理能力,增强其社会适应能力,帮助其进行合理的职业定位。' s9 }( S- p% ]+ h
(四)评估、结案:采用过程评估和结果评估相结合的方法。过程评估就是针对方案设计及执行进行全程跟踪、评价;结果评估的指标包括:小岳的心理健康状况、家居生活自理能力、家庭关系、就业和经济收入、社会参与度等。在评估的前提下,作出明确的结案决定:继续服务或中断专业关系。! z# x$ X& s. H6 O
二、母亲付出多,儿子只顾上网不学习,父亲光顾工作不顾家事(26分)
8 |# r0 K# e& P5 D% J1、案例中应映的问题是什么?- i1 S. A& k2 v- h1 o9 H
2、家庭结构治疗模式的概念:《能力》书P159页最下面两行。' N, r- `% u1 U9 W9 G
3、治疗方式:《能力》P161页。
! F4 s+ g! A- R三、大勇疲气不好。。。。。。(24分)5 [* y/ v' _9 P8 r1 b& {
1,什么叫基线测量法。《实务》P90第1点:定义。# n- B* `7 \2 [6 u
2,结合案例,说明基线测量法的程序。《实务》P90第3点:操作程序。' @: ]1 ~* o1 q, i$ b' R( m+ K
3,画基线测量图,并进行分析。
9 T2 }% @, e; h% i# V4,根据效果进行评估。
/ y, k2 C4 k. O3 c* j5 E1 _5 ~, G四、为外来工子女设计同在蓝天下方案(30分). W  L0 i7 {% X! B9 O' L
用通用过程模式,写一份计划书。5 M; S& o- B' _% ]' ]
关于同在蓝天下的外来工子女问题的方案设计,应参考以下两题的方法:
; O% {/ o3 N2 N( i3 e4 x! ~6 [你所在的社区有许多外来务工者子女,他们白天在学校学习,回家后就没有人看管照顾,平时的课余生活也比较单一。请针对这些外来务工者子女,拟订一份社区服务方案。
4 Z: ?/ T5 O+ z6 Y0 e1 d: f答题要点:
/ O% x' F0 e/ q! D/ `( n    (一)问题的陈述及分析
1 J2 o+ e* X& b) i外来务工者子女遇到的问题包括课余生活比较单一、没有入辅学习、缺乏和父母的交流等。3 ]. ?! @% `7 a  X: ~
    (二)方案设计
8 d' V2 i' U! H! J根据上述外来务工者子女的需求,设计出社区服务方案,其中包括:4 ]6 O0 l. z5 N; X
    I.方案目标:丰富外来务工者子女的课余生活,使其拥有更好的生活和学习环境。
3 }0 P" ]0 o/ Q  J    2.方案实施策略:9 A  p. B- T# W
    (1)增加孩子与父母的交流,提高家庭系统的支持作用;
8 u6 {. I* }6 b. g& Z& Y  i    (2)定期组织外出活动,让孩子们了解城市的变化;3 A3 W2 Z. A7 J7 c  r7 E
    (3)联系社区志愿者队伍,定期为孩子们提供学习辅导;
0 F6 D0 S+ e: f! H; c) s5 j5 I    (4)利用社区其他资源为孩子们提供服务(如,安排晚托班、提供膳食等)。
' Z- g9 p& Q# e9 w5 H* p0 o, `% D    3.方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
- j; E( Y" f4 c8 B1 H) z# X    4.方案评估:包括外来务工者子女和家长对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。2 i. g% p% V. K5 c7 X" c
案例一:
! {. n& F2 d5 K% _8 f& y0 I6 b假如你是一名社区社会工作者,你所工作的城市社区里有许多沉迷于网络的中学生,他们往往结伴“泡”网吧,针对这些中学生的行为,拟订一份社区服务方案。
4 B7 F2 y# S) g- B答题要点:
/ S0 ~; m" W! R* Z5 a# r2 _$ w    (一)问题的陈述及分析, E& s8 T0 e9 u: `7 \4 Y
沉迷网络的中学生会面临学业、家庭关系、个人升学、身心健康等一系列问题。
" Q# n3 w, ~0 y* @! i    (二)方案设计$ e8 _6 W) W7 H8 D3 N
根据上述中学生的行为,设计出社区服务方案,其中包括:0 U6 x  f$ D1 i" P) F5 z+ b
    1.方案目标:协助网瘾青少年消除网瘾,提高学习的主动性和积极性,帮助其处理家庭关系,使其拥有健康、安全、充实的社区生活环境。
& _7 |; F8 G/ \% i2 X0 a    2.方案实施策略:. Y, {$ r! v) B! `6 g+ d( b
    (1)为中学生提供戒除网瘾的治疗;
/ |$ w) R( v& g8 S' R& X6 |+ n" V5 J(2)充分利用社区活动室及社区学校的资源,为这些中学生提供活动场所;4 a6 y5 U! A. s- l4 y! A* d
    (3)组织这些中学生成立社区志愿者队伍,利用课余时间开展社区服务,从中获得价值感和成就感;8 P5 k5 _$ h6 W  C7 L$ E. f/ m
    (4)成立志愿者团队,为他们提供必要的课业辅导。9 Z- i) R" c6 u
    3.方案执行:主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。) p; F0 ?$ d1 _. R9 y
4.方案评估:包括中学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估。
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发表于 2011-3-28 17:23 | 显示全部楼层
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