环节 z7 a8 X' X* f+ }6 f
| 目的
$ p6 a* z! \4 j- Q2 h | 内容 , e% a a, z/ f: ?8 `2 A9 G
| 所需资源 # b; Z- C" e, b
| 所需时间 1 i* Q' D( t: e# v1 z6 P$ e# U a
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一.相互介绍
. {. Y; ~0 p. y# U | 工作者和组员间的认识,组员间有初步认识和了解
) n+ B8 L J$ V% s/ P/ \8 z | 1.自我介绍
+ M- v: w8 N4 o1 ?9 _/ P) O2.分组游戏:“谁旁边的谁” . D9 q' h% r: k- x; X6 R& @ ~
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9 t4 h( J% ?3 X$ q* J | 10分 - Z0 [( s# S' l- i& ?% U' l
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二.介绍目的
. u6 u; g7 \. A: M- C | 使成员了解活动的目的 3 j% P0 M' b0 i4 X9 B. m: E
| 1.8 k& E5 i$ f$ ]2 W7 a
魔术表演:三根绳子的故事 0 ^& k. m9 f3 L1 K( U- @
2.5 [5 w; E5 K6 D' D" L0 @/ Z1 N
工作者解说
, t; g9 V" w, E4 I* f1 d( r" U4 H7 j6 z | 魔术道具 , G9 ^4 F4 y. Y
| 10分
2 g9 r, ~6 F- A9 D! u. {7 ? |
三.展示现状
5 ?/ s% S& c( X/ i y5 z9 H! }6 i | 使成员初步了解民工子弟的状况,并产生想要进一步了解,认识他们的想法
( H5 T4 p/ ]) X* p I1 W \4 e | 1.
- Y: z# n$ r5 w6 l; ]运用课件和照片向他们展示城市中的另一群孩子 2 q9 O& e6 K# ?; @" n2 \
2.6 p0 R( p5 Z7 s. V" |4 z5 [
工作者介绍他们的现状
9 E- |' d X; u' m% b8 O | 电脑、音响、MP3、照片 , K$ y$ z! ^3 {/ Q, m4 l
| 15分 # N( I/ F [( n/ k; A1 _; e6 \
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四.手工制作以及解说
8 F# C( R0 _4 u4 U9 d
4 \9 ~+ J- w+ p/ E2 S. J | 1.
2 P! u) @% k! @( O' K6 w9 u培养孩子们的动手与创造能力 7 ~( {, {+ `9 {# w$ z- b- R( Y
2.
' q( B/ U9 Z- K5 o为民工子弟的孩子制作礼物
, C) U, R P f | 1.在工作者的带领下,孩子们可自由选择分为3—4个兴趣小组 + U e7 t" w3 m V* `, L
2.在工作者的引导下,为民工子弟的孩子们制作手工作品 : @% a0 S) o4 ~
3.写上自己的祝福和联系方式(QQ等)
+ o9 Q2 H. C; v% G- r4.详细介绍自己的作品 & Y+ G7 a o+ j& u
| 剪刀、纸张、黑笔等
3 S0 I# ?# r0 W* x | 25—30分
* f, r J% [ n: m |
五.手语歌曲 6 U9 J- g3 O2 g' N- Q7 ]4 {2 u
| 让孩子们初步了解让爱传出去的意义
/ c0 Z# `4 O1 [/ V2 c& o5 r& [ | 工作者表演手语歌曲:让爱传出去
% D& X' c" ]7 {) {3 N6 ` | 背景音乐
) w* R/ b& K: z' _ | 5分 1 u. ]4 o2 Z1 g5 x4 Y- ?0 q+ S
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六.结束 , y5 S Z1 N3 P% D& s
| 让成员明确活动结束
1 i' |: C! a; L( g8 f | 彼此说再见 9 _) N' e- p4 ?) k u
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# s! Q! u2 U8 k | 5分 8 K/ P) {6 e. w0 s; o) ^( b
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