社工入驻中小学校帮助在校问题生 “一校一社工”有望推广

yilingche

- N( T. G/ v7 w: D8 d3 k  _
, Q# `: y- o) U- Q消息来源    青年报
　本报讯记者 刘晶晶
2 T5 n- Y( x* w7 Q0 K7 ?社工进驻学校，像老师一样每天为学生服务，这种“联校社工”的模式在闵行试行3年多以来，已为1665名在校问题学生建立了个人档案。据悉，这一社工联校的模式有望在全市推广，并最终做到“一校一社工”。
　【案例】 　　联校社工助自杀生重拾信心 　
  F7 }# X% Y7 \; b- j2 a2 R　曹行中学的学生小明曾经自杀未遂。在社工的帮助下，他如今不仅开朗自信了，成绩也有所提高。 　
) a3 F2 C9 Y- i/ o1 c9 `; B　小明平时学习情况不理想，很少与同学老师的联系交往，尤其与英语老师冲突不断，英语成绩也一直很差。一次期中考试开完家长会，得知这一情况的小明爸爸回家后，将小明痛打了一顿，没收了电脑。这让小明心灰意冷，感觉生不如死，当天夜里在家自杀，幸亏被家长及时发现，送医院抢救才脱离危险。 　
" ~: @# d% I+ @% `　了解了这些情况后，社工展开了专业的危机处理。首先控制知情范围，全校除了校长、政教主任和社工之外没有其他人知道，并与心理专家一起设计了自杀危机干预方案。 　　根据小明的状况，社工从英语学习入手，让小明和另外一些同学一起组成了一个英语兴趣小组“TOBEWITHYOU”，每周五下午与华东师范大学的志愿者开展活动。在社工和志愿者的鼓励下，小明参与情绪越来越高，与同学的交往也越来越顺利。学期结束时，小明的学习成绩各科都有所进步。
　　【进展】 　　千余问题在校生建个人档案
　　据介绍，上海市阳光社区青少年事务中心闵行区工作站闵行区自2005年12月推出了“社工联校”的工作制度，将社工的服务对象从社区青少年延伸到了16周岁以前的在校问题学生。从当初只有1名专职联校社工发展到现在的15名专职联校社工，其中5名为驻校社工。 　
" d7 I  O1 k) `　目前，全区13个青少年事务社工点的“社工联校”服务已全面铺开并取得一定的成效。联校社工和来沪社工已成功进入138所学校进行服务，其中中学86所，民工子弟学校34所，职校3所，小学15所。并与全部学校签订了联校协议，签约率达到100%。截至2009年4月10日，共为1665名问题在校生，其中包括719名来沪问题在校生建立个人档案，并提供专业服务，包括提供就学（升学）指导153人，法律指导98人，成长辅导700人，心理辅导415人。 　
# ~4 @! a+ C4 Z$ c, _9 c' B# Y　社工的专业性，让他们相比老师、家长更能与学生接近，倾听学生的声音，这也使得联校工作不断深入，个案类型越来越多。在闵行联校社工经手的205个个案中，就包括了逃学逃夜、网络成瘾、行为偏差、心理困扰、亲子冲突、单亲问题、家庭危机等各种类型。 　
　联校社工扩大至“一校一社工” 　　
# U: }9 }& O9 ^6 Q. ~5 o  w& A市综治办副主任、市社区青少年事务办主任蔡忠在日前召开的社工联校工作座谈会上表示，社工联校工作作为一项具有长期效应的系统工作，应当具有稳定的资金支持，由政府出资购买市阳光中心等社会组织的服务，“一校一社工”，即每所学校配备一名社工，是今后发展的方向。下阶段，将在市教委的支持下选择几个区的部分学校作为社工联校工作的扩大试点，在条件成熟的情况下，在全市全面推广。