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2010年【中级】社会工作师【实务】考试大纲

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发表于 2010-6-3 10:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 社工哥哥 于 2010-6-3 10:54 编辑 2 z. P' i  [7 B5 A7 a7 |
' ?6 |3 E( V! ?: R+ \, x4 T
社会工作实务(中级)考试大纲
4 A5 F- l  E9 ~7 K; }  考试目的和要求
9 }- d+ |; G+ V4 e4 u$ a% P( r& h1 G
  通过本科目的考试,考察社会工作专业人员针对主要服务领域和不同工作对象,提供专业服务、处理解决各类复杂问题的能力。  B% E1 Q% F. P3 \" U1 F* H
  考试内容* b/ Z# ^3 j1 q" m! B
  一、社会工作实务的通用过程模式
( T9 ^7 P8 V$ y& c
  (一)通用过程模式的理论依据
5 m* }! z0 n$ m1 k  (二)通用过程模式的特点/ K: W: [: N/ v0 }* Z4 `! ?
  (三)运用通用过程模式应考虑的因素  c, C( C9 x4 _0 L3 C5 Y
  (四)通用过程模式的四个基本系统对社会工作实务的作用$ t3 ^( s- j# p: S  M2 J8 R
  二、社会工作实务的通用过程) x+ a2 w7 z; C0 t, a% M& m7 z
  (一)接案
1 v7 A9 m/ `* l& D- W; s  1.接案阶段社会工作者的主要任务2 u% a" I( j1 N. b7 {
  2.接案的步骤及核心技巧7 v& E9 x$ F" l( C3 [3 u
  3.影响接案成功的因素
+ K* P3 j9 }2 d# }: }  4.接案应注意的事项
( b6 v" w2 h" ^2 ?  (二)预估
  ]7 C, U, I+ w+ t4 Y5 a* t" T0 r  1.预估的目的、任务、特点及原则" g* e. t$ ^$ o) [5 |
  2.预估的基本步骤
! k  n* O8 K" `6 N! l$ r  3.预估的主要方法
: ~( x) }- p0 j6 ]3 r3 K/ N  (三)计划
! d' i3 c% J/ c4 _: k# t  1.服务计划的构成
( {5 c* g3 m5 v- z0 X  2.制定服务计划的原则( F* J, H* \& R2 |2 e
  3.制定服务计划的方法
: B) x4 t  l- C# \2 q  4.服务协议的形式' G1 d/ O  Q8 J$ a
  5.服务协议的签订过程及技巧/ U. e+ B5 B/ {9 i% g
  (四)介入, V# v# ~+ d% D8 p3 s6 y
  1.介入的特点来源:; S' W4 n- C% S( l$ j4 l! x5 R( p, j
  2.介入的分类+ T* U  a% b% P( g) U: ~) z6 i
  3.选择介入行动的原则
4 e# k! y  M8 a- s, j, I* X  4.直接介入的行动及策略
4 ?0 S6 y: b  E  5.间接介入的行动及策略
9 |" W- Q6 z! p( w/ E- D  (五)评估来源:
* w5 x9 A  u2 U. [! {  1.评估的目的- R7 A* ^# \" l/ {4 L5 B! i
  2.评估的作用' o) q& {$ ~( M* x" ]9 S2 W
  3.评估的类型. \! e; B6 U3 R: w
  4.评估的方法与技巧; ?( W" R$ O% \! O2 Q' P: c
  (六)结案
- t9 s: s5 ^' p( X0 `  1.结案的类型
' {+ ^6 Q$ R& Q: `8 @: n. `  2.结案的任务
9 m/ v4 c3 n% h2 s' f1 T% B% U  3.结案时服务对象的反应及处理方法
5 g# V9 s' l' O/ ^" V; c" ^7 ?. \  三、儿童社会工作
1 `7 g- F' m8 h" {7 M8 w9 Z6 w
  (一)儿童的需要及问题
, T" K! q: p4 Z5 F+ B( U  (二)儿童社会工作的特点
. Z& e: N( R3 E. F  (三)儿童社会工作的主要内容& b' P4 Z" v: |  g
  (四)儿童社会工作的主要方法! X; C. F) X. d9 ]( C; l
  四、青少年社会工作+ m* a$ O  ]6 [# i- w7 f
  (一)青少年的需要及问题
7 t! N/ Y2 `* {# U  P' @" N9 {  (二)青少年社会工作的特点1 @7 m0 {; T2 u3 i8 r
  (三)青少年社会工作的主要内容2 d1 Y6 R/ l$ K! O' m) s
  (四)青少年社会工作的主要方法
1 [- {5 l7 p$ a8 B" B1 D: }" F  五、老年社会工作
4 M* B6 H2 G- @3 E) s
  (一)老年人的需要及问题
- A& w$ Q2 x0 w& j  (二)老年人社会工作的特点
! _( N! K# T, B& G4 b' Y! \  (三)老年人社会工作的主要内容" l1 p" Y" r: X6 J
  (四)老年人社会工作的主要方法* [+ a% O% O0 _7 d+ g
  六、妇女社会工作4 Y" L( @5 w$ [4 [1 h" L/ ^2 \+ ?
  (一)妇女的需要及问题+ O) t9 {8 u  k+ h7 @; H8 r  O
  (二)妇女社会工作的特点
( j, z8 z/ e0 ~2 ]9 @+ y0 ?  (三)妇女社会工作的主要内容
5 G* a4 L1 _! X4 x  (四)妇女社会工作的主要方法
; @" Y/ x. |7 G7 P# Y; t, N5 s  X  七、残疾人社会工作9 S# I% y5 W" x
  (一)残疾人的需要及问题) Y, W6 W- ^0 T2 G/ f2 R- g
  (二)残疾人社会工作的特点: A1 x6 P. ], ?0 Y
  (三)残疾人社会工作的主要内容; D/ O3 `; O& F; n  e1 m
  (四)残疾人社会工作的主要方法
- Q# F0 K9 @5 p; O  八、矫正社会工作& e2 ^' c5 l6 \" L+ U/ f7 ?, [
  (一)服务对象的需要及问题* B- F6 b* Z( C7 C- a
  (二)矫正社会工作的特点
5 V8 N) z" n* |% n1 L9 P  (三)矫正社会工作的主要内容; [3 Y/ H7 t$ M: v; ?0 s
  (四)矫正社会工作的主要方法. }5 Q2 |! O0 @+ t2 Z% @1 ~
  九、优抚安置社会工作
+ ?; _7 P7 S7 c: ~
  (一)服务对象的需要及问题
# K4 t( D" w1 `- e  (二)优抚安置社会工作的特点) N) q; s' r! V
  (三)优抚安置社会工作的主要内容
. y2 n, f/ U5 w) w# d1 ?* A  (四)优抚安置社会工作的主要方法
- c0 O& G0 h6 E  I+ O, g7 p* S  十、社会救助社会工作
$ f* w* ]: F  x8 C1 G0 s: I
  (一)社会救助社会工作的特点
6 b1 v! X3 J7 v. v$ m  (二)社会救助社会工作的主要内容2 `" v" \. u# b/ P" K$ [
  (三)社会救助社会工作的主要方法
1 A1 ~2 ]. a4 Q1 o# k  十一、家庭社会工作
7 _  V% j3 t1 ~; @7 U( n" W
  (一)家庭社会工作的特点
) s% X* l& P3 V' u7 V5 X: z! A  (二)家庭社会工作的主要内容6 U% l6 E& k: u) f
  (三)家庭社会工作的主要方法6 `& w% U  `/ q1 X
  十二、学校社会工作
- [2 C% W, E7 ?6 \- Q) Y" Q, a6 [
  (一)学校社会工作的特点来源:/ X$ ?3 i% I0 h" {6 u: J$ u
  (二)学校社会工作的主要内容
9 {$ R* Q0 I5 K: U) `& v  (三)学校社会工作的主要方法
, s9 [4 p7 k# b; l; J3 I  十三、社区社会工作7 E: o' M) H# _3 e: O6 A% O) i) [
  (一)社区社会工作的特点
( X  ]4 C  D9 u& D4 M- j5 D* Y( E5 Y  (二)社区社会工作的主要内容来源:+ m3 _. i6 @) H0 `# M0 I% G
  (三)社区社会工作的主要方法* M0 L6 \  M- \. m- ^
  十四、医务社会工作1 y) E/ e0 |9 [( X
  (一)医务社会工作的特点
4 \9 f/ s0 V5 u$ J! W* @  (二)医务社会工作的主要内容
0 x; F- D/ A$ M: \, `' Q; ]  (三)医务社会工作的主要方法
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