如何运用每个家人最大的资产,首先你必须知道家人究竟有哪些能力。用“一致型”的方式问家人:你现在的能力是什么? 让孩子参与家庭工作, L1 C; ]; K+ D% n i+ M" e
人们很少关注孩子是否具有生产性,其实不妨问问他们,并给他们一个展示的他们才能机会。
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8 D. x7 J" s& x( ]6 k列出家庭工作清单
) `1 {* C+ ^0 {8 l! y 大家坐下来,拿纸写出来:家务、财务付费、庭院建设、照顾亲人等。& J6 b4 A+ m( M1 `$ r
是如何实施这些工作的?& W1 v5 i' S) e! {% W4 g& i6 V) E9 J
是否发现有些工作是不需要做的?1 \' d0 x; b# W/ i2 R( Y" N
是否有太多工作集中在一个人身上?
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0 R3 v" B2 h/ _弹性调配家庭工作
, Y- M7 I% z/ h 家庭中在不同的时间使用不同的方法:" I" `, f2 k3 K! C
1、 命令方式;; N& L- j8 j. k' ]( ]3 ^* K
2、 投票方式;, j# X: F! d! X- Q% F1 `
3、 冒险方式:这是最佳方法,每个人可以描述自己的观点,这些观点都得经历现实的考验,看看究竟哪个最具可能性。. w$ E) f) w# M% u- U0 R' T( G# Q
4、 便利方式:谁方便谁做!
* X9 \/ p [: P9 x1 f4 r' X k家庭中,若总是把同一工作派给同一人去做,常会带来麻烦。另一个陷阱是以往的计划期望永远有效保留。$ T& P ^5 n6 N" T# G& l! C$ F$ a9 A5 A
5 W8 f4 i3 e) F( K$ D' e家庭时间的运用, g5 T# o2 Y3 Z
1、 自己的时间:让自己能独处;7 o6 C; G; Q2 J S+ L4 ^6 C
2、 配对的时间:和另外一个人在一起的时间;
4 {: R, X4 F4 r. v( ^7 e 3、 团体的时间:全家人都聚在一起的时间。
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4 L. k- V5 R6 q, D% I* V如果每个人每天都有这样的时间,就太棒了。
p+ o3 a% X8 j7 D( u1 T1 T给家人一张纸,按时段,从第一个人起床开始,一直到最后一个人上床为止。以半小时为单位:
1 m( b& u" M1 H1 M3 M上午 5:30 6:00 …………" J% V% x( R% ^' v" y K& Z
晚上:12:30 l$ |, R1 X8 B0 J5 R. e c: A
每个人都得填写好这些时间,当这一天结束时,由一个人把这些纸合在一起,每个人自己的时间,配对时间,团体时间就很戏剧性的显示出来。3 P; A$ S) V2 m
& [% A" `7 b$ t- T每天至少应该有一次大家聚在一起的机会,这种聚会需要加以计划,而不是把它当做偶然的机会。
2 e3 i6 j( _) A+ c; |时钟上的时间和个人的时间绝对没有直接关系。忙、喜欢就觉得时间过得快。闲、乏味就觉得慢。3 [/ D, A N5 Q4 m
每个人都有自己一套体验时间的方式,和他的自知、动机、知识和兴趣有关。这是他独特的部份,了解每个人怎么利用时间是各种关系中的重要因素,因为没有两个人会完全相同的方式。
: G2 o% t# D* b- N1 b; e; R" n时间原来是我们的仆人,有时却变成了主人。- t) v( Z3 f, ~' d8 Q( E7 H: a2 s
7 U, Y6 O+ ]0 {9 V, J% f& d* A) g8 ^每个人都需要被尊重和关心- M7 o0 n5 z3 g1 x
只有当人们有充分的信任时,才能做到分享。往往在孩子还不知道如何去分享时,父母就要求他们去分享,这样的大人本身就没有学到如何成功地分享。. w0 h+ G, \/ Z c
分享是一个人让另一个人进入他的所有权、他的时间、他的思想和他的空间的一种决定。' D: r8 ?; d: `+ Z5 K. f$ G
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