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我把各类人群的需要编了个句子，一下就记住了。! V6 l! E- |6 }- f$ E
一个优秀的妇女在家矫正，救了一个青少年，结果他是一个老残儿。
/ E% \9 |& z! r m& ?' v分别对应（优抚安置、妇女、家庭、矫正、救助、青少年、老年、残疾、儿童）
4 L+ C! T# @8 @: ]& ?: b4 N4 d- ]而且他们的需要分别是2、2、3、4、4、5、6、6、8种需要，也好记，把句子一说，再徘出来，再用2、2、3、4、4、5、6、6、8去对，就知道自己在阐述各类人群的需要的时候说完全没。
- q: |0 R) `7 t" n' ]2 M. d然后我再把各类人群的需要又分成
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服务对象 心理层面的、 生理层面的、 社会层面的。帮助记忆
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2优抚安置、 再适应社会 就业; w6 ]# i1 E( d$ s7 d( ~' y% ?
# K6 A$ G6 ]) C5 W; b; [' Y5 I2妇女、 “五期” 平等的权利
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3家庭、 问题的应变能力 物质的需要和家庭有序的运转 整体学习、 素质的提高 7 b: T0 z+ Z# {7 W
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4矫正、 回归社会，再教育 生存需要 就业
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( W& t4 C; f% p4救助、 心理疏导 生活安排 转移、稳定社会次序; w- f+ W( U; _
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5青少年、 正视自我的生理和性别 独立的人格、独立的经济 人际、婚姻做准备# d; g4 S! j6 k* I
0 W* r# `5 j# H4 y6老年、 养老（孤独） 经济、生理功能、后事 家庭和谐、社会参与
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6残疾、 教育 生存、健康、生活、自我价值实现 社交
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8儿童、 家庭氛围、正常心理 生活照顾、健康、安全 基本社会生活能力 学习、娱乐. W0 V3 A, {% c' y
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