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发掘孩子的20种“睿智表现”
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- M0 ^2 S# P' d+ t0 C0 [ 美国哈佛大学心理学教授霍华德?加德纳通过研究,认为人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是,开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。
0 H* S) m2 R% O; A, b; S d 以下,我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现,千万忽视这些表现,因为,它们正是孩子发挥潜在智能的体现:$ B- e6 o9 K' q" h% z
1、善于用语言描述所听到的各种声响;
F. v3 x6 c4 w! [" Z9 b6 p/ ` 2、常给孩子朗读的故事,要是你更换了里面的某个词,孩子就会说读错了,并加以纠正;: h0 U; j" ~+ V) `' c1 J
3、喜欢对人讲故事,而且讲得绘声绘色;2 K" j9 u+ I4 y$ M. n7 O
4、喜欢提些怪问题,如人为什么不会飞等等;: I+ v2 W/ F0 p* k0 |9 x. u2 y' W; g1 S
5、喜欢把玩具分门别类,按大小或颜色放在一起;9 h8 n+ C! ?: W6 O$ B
6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;
/ ?0 @9 R/ n4 {) c0 ?7 q 7、喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据声响准确地判断出是什么乐器;
6 m" g$ K$ |# t* p 8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;# {7 ?9 R! p3 m. [* W- ?
9、善于辨别方向,极少迷路;
# Y& x' T' f) w! ~1 k" h 10、乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并向你提起什么时候曾经来过这个地方;+ c0 I* S+ [7 l' P) M" [
11、喜欢东写西画,形象逼真地勾勒各种物体;! F$ h+ {# l$ U% ^5 g9 n. r: Z
12、喜欢自己动手,很多东西都一学就会;
8 b R/ N6 \8 p1 |2 ` 13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白;
( b! J# B6 i( i6 f; v4 F 14、善于体察父母的心情,领会父母的忧与乐;/ u/ y1 u, p0 G2 g3 v
15、落落大方,动作优雅懂礼貌;
" P/ k3 R2 n% d 16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;, x: w+ m4 P' Q3 |/ e. P/ k
17、善于把行为和感情联系起来,如说:“我生气了才这样干的。”;
) c p3 B0 i+ D. k2 C* y 18、善于判断该做什么、不该做什么。2 t. j+ P) y& I' v8 a
19、善于辨别出物体之间的微小差异;
2 L& i5 ^: s+ w0 m5 w 20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物,而对一般的玩具兴趣不大。
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测试分析:
7 V8 m+ ]# f6 p; u6 u( M- P4 r 如果孩子第1、2、3条表现突出,可能具有语言才能;
% p" K! t0 R# ~/ D: W 如果4、5条表现突出,说明有逻辑-数理方面的天赋;
/ Q/ {$ Y/ r! A0 B4 F2 ^' w 如果6、7、8条表现突出,可能是个音乐苗子;) g, ]9 F8 Z# A; p+ G3 N' E6 p7 w5 q
如果9、10、11条表现突出,说明有丰富的空间想像能力;
" k1 m) m* F3 F5 z: D( R 如果12、13条表现突出,可能具有较高的身体-运动智力;
* t, L. {$ n% I) D 如果14、15、16条表现突出,孩子在人际关系方面的智力较好;8 k5 U9 m3 q- ` T, C& @9 B
如果17、18条表现突出,说明孩子有着良好的自我认识能力;+ a* C% Z; A& O8 ?" t
如果19、20条表现突出,孩子的自然观察者智力明显地具有优势。 ( R3 W1 B# I$ v! D- k% y
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