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附件一
- {. f0 k2 a. j(1) 学习目标
, `2 ^: N0 H' Z* H" b0 h( \- e) q ? 实习老师识别出的学习需要
2 Q6 {5 | h: e* i8 e+ y/ \. u' I 学生想学习的东西6 u! }# w. m( Q8 q4 O! f6 c
可能会探索和运用的理论
, ^5 t( U- `1 @, N. m+ r- e 学生认为的最佳学习方式( V; ^( d" w3 s1 f% l% R8 d$ e
…………# K" a. O8 K+ S: e. G
(2) 工作要求
! J# i; ?# k5 z# U% }4 o实习天数,病假,补假,事假………等等。3 T! H5 e8 X+ c: \4 F
(3) 机构要求1 o; X5 G+ q! T" Q
上班时间,机构会议时间表,机构规章制度……..等等
3 W- E& {% A$ ]5 \+ T$ o(4) 工作纪录/工作报告/工作统计; E& I5 e0 m" X4 J( C5 k$ h; g
格式,数量,目的,用途,提交时间……..等等。: r; q9 r6 j, w% R- K i2 m# @
(5) 实习指导+ c: Y* L; H# c1 X7 Q" ]
时间跨度,密度,准备(各方责任……..等等)。. V! V; r( N6 r7 ~ {4 {2 M
(6) 评估& W- R/ |" [$ ?! k( z: L& D& D3 P
中期与实习结束时评估的安排及所需准备,评估的准绳,要征询意见的人员等等。; l* \/ y; m' Q3 {
以上资料仅供参考,具体协议内容要视乎实际情况而定。 |
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